بررسی علت تقلب در دانش آموزان و راهکارهای جلوگیری از آن

از جمله معضلاتی که در اکثر موسسات و سازمان های آموزشی جهان به عنوان مانع برجسته در کار تعلیم و ارزشیابی مشهود است، مبادرت به انجام تقلب از سوی افرادی است که این عمل را در بعضی مواقع اضطراری و گاهی حتی به صورت عادت انجام می دهند. دراین مطالعه، از روش توصیفی و مطالعه ی اسنادی برای توصیف جایگاه و نقش فناوری در تحولات نظام های آموزشی استفاده شده است.ریشه های تقلب متفاوت است؛ گاهی برای فرار از برچسب خوردن و گاهی برای رضایت والدین انجام می گیرد. تقلب کودک نباید نادیدهگرفته شود و باید این موضوع به دانش آموزان القا شود که ایشان باید با تلاش و کوشش به موفقیت برسند نه با کمک های نادرست. بهدانش آموزان کمک شود که راه درست را انتخاب کنند؛ شاید بتوان تقلب را نوعی رفتار فریبکارانه برای کسب موفقیت در زمینه ای خاصتعریف نمود. برای جلوگیری از تقلب می توان اقدامات موثری انجام داد؛ من جمله: سوالات آزمون باید متناسب با تدریس باشد و همچنین هنگام برگزاری آزمون وضعیت دانش آموزان بررسی و نوع چیدمان کلاس مورد توجه قرار گیرد. گاهی شرایط در خانه و مدرسه به گونای است که به طور غیرمستقیم دانش آموز را متمایل به تقلب می کند . ترس از آوردن نمره پایین و چشم و هم چشمی و توقعات غیرواقع بینانه از دانش آموز نیز انگیزه تقلب را ایجاد می نماید. بنابراین با استفاده از شیوه هایی که احساس حقارت دانش آموز را کاهش داده، اعتماد به نفس وی را افزایش می دهد و با توقعات واقع بینانه از دانش آموز، می توان انگیزه تقلب را کاهش داد.

Keywords:

تقلب , دانش آموز , تحصیل , والدین , امتحان