تاثیر نگرش دانشجویان نسبت به یادگیری الکترونیکی بر مشارکت آنان در محیط آموزش الکترونیکی

مقصود امین خندقی; مهوش کاظمی قره چه

تاثیر نگرش دانشجویان نسبت به یادگیری الکترونیکی بر مشارکت آنان در محیط آموزش الکترونیکی

Publish place: Research in Educational Systems Quarterly، Vol: 7، Issue: 21

Publish Year: 1392

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1276855

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIERA-7-21_008

تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1400

Abstract:

هدف این پژوهش بررسی تاثیر نگر ش دانشجویان مهندسی آموزش الکترونیکی دانشگاهفردوسی مشهد بر مشارک ت آنان در مح یط آموزش الکترونیکی م یباشد . روش پژوهشتوصیفی پیمایشی و جامعه آماری آن شامل دانشجویان مهندسی دختر و پسر دوره های آموزش- الکترونیکی فیزیک و معادلات دیفرانسیل دانشگاه فردوسی مشهد در سال تحصیلی ۱۳۸۹۱۳۹۰ است. بررسی به شیوه نمونه گیری و روش طبقه ای تصادفی انجام گرفته است. به منظوربررسی نظامند نگرش دانشجویان، از پرسشنامه نگر ش و پرسشنامه مشارکت ال دی قایدیاستفاده گردید. یافته ها در این مطالعه نشان داد که بین نگرش مثبت و منفی دانشجویانمهندسی دوره ها ی الکترونیکی فیزیک و معادلات دیفرانسیل د ر میزان مشارکت آنان درمحیط های آموزش الکترونیکی تفاوت معناداری وجود دارد. به این ترتیب که دانشجویان بانگرش مثبت بیشتر، مشارکت بیشتری دارند. همچنین از نظر جنسیت نیز تاثیر ی ب ر نگرشمثبت و منفی و روش تدریس ریاضی و معادلات دیفرانسیل دیده نشد. در ی ادگیری مشارکتینیز تفاوتی بین دختران و پسران نبوده است. علاوه بر آن بین میزان مشارکت با توجه به روشتدریس مثبت و منفی نیز تفاوت معناداری وجود دارد.

Keywords:

آموزش الکترونیکی , نگرش , مشارکت , محیط های آموزش الکترونیکی

Authors

مقصود امین خندقی

دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد

مهوش کاظمی قره چه

کارشناسیارشد برنامه درسی دانشگاه فردوسی مشهد

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

اسکندری، حسین؛ رضوی، سید عباس (۱۳۸۸). نظریه ارتباطگرایی، به سوی ...
اندرسون، تری و الومی، فتی (۱۳۸۵). یادگیری الکترونیکی از تئوری ...
سیدنقوی، میرعلی (۱۳۸۶). نگرش استادان و دانشجویان به یادگیری ...
دانشور، میترا. (۱۳۸۹). یادگیری مشارکتی الکترونیکی، فصلنامه یادگیری الکترونیکی مدیا، ...
رحیمی، مهرک؛ یداللهی، سمانه (۱۳۸۸). بررسی اضطراب رایانه دانش آموزان ...
جمشیدی، گلناز (۱۳۸۸). ارزیابی میزان رضایت کاربران از دوره الکترونیکی ...
لطیف نژاد رودسری، رباب؛ جعفری، حمیده؛ حسینی، بیبی لیلا؛ و ...
یعقوبی، جعفر (۱۳۸۸). تحلیل عامل عوامل موثر بر موفقیت یادگیری ...
Al-Khashab, H. M. (۲۰۰۷). Attitudes towards E-Learning: An Empirical Study ...
Aziz, Z & Hossain , A. (۲۰۱۰). A comparison of ...
Bertea, P. (۲۰۰۹). Measuring students’attitude towards e-learning. A case study. ...
Chen, C. M., Lee, H. M., & Chen, Y. H. ...
El-Deghaidy, H., & Nouby, A. (۲۰۰۸). Effectiveness of a blended ...
Hubble, D. (۲۰۰۹). Improving student participation in e-learning activities." Fourth ...
Liaw, S. S., & Huang, H. M. (۲۰۰۳). An investigation ...
Liaw, S. S. (۲۰۰۴). Considerations for developing constructivist web-based learning. ...
Liaw, S. S., Huang, H. M., & Chen, G. D. ...
Morse, B.J., Gullekson, N.L., Morris, S.A., & Popovich, P.M. (۲۰۱۱). ...
Nam, C.W & Zellner, R.D. (۲۰۱۱). the relative effects of positive ...
Pundak, D; Herscovitz, O; Shacham, M, & Weizer-Biton, R (۲۰۱۰). Attitudes of ...
Reisslein, J., Seeling, P., & Reisslein, M. (۲۰۰۵). Video in ...
Tsai, C. C., Lin, S. S., & Tsai, M. J. ...
Wang, H.C. & Chiu, Y.F. (۲۰۱۱). Assessing E-Learning ۲.۰ System ...

نمایش کامل مراجع