سازمان یاددهنده: رهیافتی نو در پیش بینی سازمان یادگیرنده:(دیدگاه های اعضای هیئت علمی دانشگاه ها)

Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 152

This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIERA-7-20_003

تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1400

Abstract:

چکیدههدف از پژوهش حاضر تحلیل رگرسیونی رابطه بین مولفه های سازمان یاددهنده (انرژیهیجانی، ایده ها، ارزشها، دیدگاه قابل یاددهی و قاطعیت در تصمیم گی ری) با سازمانیادگیرنده و تعیین سهم هر یک از مولفههای سازمان یاددهنده در پیشبینی سازمان یادگیرندهکل بود. به همین منظور با انجام پژوهشی توصیفی و از نوع همبستگی، تعداد ۱۳۵ نفر ازاعضای هیئت علمی دانشگاههای ارومیه به روش نمونهگیری طبقهای ( متناسب با حج م) بهعنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامههای مولفههای سازمان یادگیرنده ( ۲۳ سوال) و یاددهنده۷۴ سوال) برروی آنها اجرا شد. نتایج تحلیل ماتریس همبستگی پیرسون نشان داد که تمامی )مولفههای سازمان یاددهنده رابطه مثبت و معنیداری با سازمان یادگیرنده کلی دارند . نتایجتحلیل رگرسیون گام به گام نیز نشان داد که مولفههای قاطعیت در تصمیمگیری و دیدگاه قابلیاددهی قادر به پیشبینی ۶۴ درصد از تغییرات سازمان یادگیرنده هستند.

Authors

جواد عبدلی سلطان احمدی

دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران

قاسم پاشوی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی

اصغر زمانی

عضو موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، دانشجوی دکترای مدیریت آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • احمدی، علی اکبر (۱۳۷۹). طراحی الگوی یادگیری مستمر مدیران وزارت ...
  • بهادری، داریوش (۱۳۸۶). سازمانهای یاددهنده فراتر از سازمانهای یادگیرنده. فصلنامه ...
  • جمال زاده ، محمد؛ رهگذر، حسن؛علوی، فاطمه (۱۳۹۰). بررسی دانشگاه ...
  • زارع، حسین؛ رجایی پور، سعید؛ جمشیدیان، مهدی؛ مولوی، حسین (۱۳۸۸). ...
  • سید نقوی، میر علی(۱۳۷۷). بررسی تجربه مدیران شرکتهای دولتی و ...
  • آراسته، حمید رضا ؛ عنایتی، ترانه(۱۳۸۸). بررسی وضعیتهای دانشگاههای آزاد ...
  • عبد الملکی، یوسف (۱۳۸۱). بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی و ...
  • نوروزی، علی (۱۳۸۹). بررسی میزان کاربست مولفههای سازمان یادگیرنده در ...
  • Amidon, S. (۲۰۰۵). Writing the Learning Organization: A Framework for ...
  • Betof, E.D. (۲۰۰۴). Leaders as teachers. American Society for Training ...
  • Collie, S. L., & Taylor, A. (۲۰۰۵). The learning organization ...
  • Carroll, S.J and Gillen D.J (۲۰۰۲). Exploring the teaching function ...
  • Dan Popescu, Iulia Chivu, Alina Ciocârlan-Chitucea, Daniela-Oana Popescu, Clin Georgel(۲۰۱۱). ...
  • Garbor, Andra (۲۰۰۴). Leadership principle for public school principles. The ...
  • Liao, S., Wen-Jung, C., & Chi-Chuan W. (۲۰۱۰). “An integrated ...
  • Lin . Hsienyi.(۲۰۰۴). A study of learning organization and faculty ...
  • Lynn Cates, C. (۲۰۰۹). The Creation of a Large Scale ...
  • Neef, D. )۲۰۰۱(. Comparing levels of organizational learning maturity of ...
  • Rowley , Jennifer and Gibbs , Paul(۲۰۰۸). From learning organization ...
  • Senge, P. (۱۹۹۰). "The fifth discipline: The art and practice ...
  • Senge, P. (۲۰۰۶). The fifth discipline: The art and practice ...
  • Tichy, N. M. (۲۰۰۵). Teach ti win.The Axelson Review. Online ...
  • نمایش کامل مراجع