مطالعه تطبیقی و طراحی الگوی مفهومی سواد رسانه ای مبتنی بر اسناد تحولی آموزش و پرورش ایران
Publish place: Apllied issues in Islamic education، Vol: 6، Issue: 2
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 438
This Paper With 34 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_QAIIE-6-2_006
تاریخ نمایه سازی: 26 مهر 1400
Abstract:
هدف :پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی بومی-اسلامی سواد رسانهای مبتنی بر اسناد تحولی آموزش و پرورش در نظام تربیت رسمی و عمومی ایران درسال ۱۳۹۹ انجام شد.
روش : با استفاده از روش مطالعه کتابخانهای و اسنادی، به مطالعه تطبیقی تجارب کشورهای پیشرو در زمینه سوادرسانهای و مطالعه تحلیلی اسناد تحولی آموزش و پروش پرداخته شد. جامعه پژوهش شامل اسناد واطلاعات در خصوص سوادرسانهای در سه کشور پیشرو کانادا، ژاپن و استرالیا و اسناد تحولی آموزش و پرورش شامل سند مبانی نظری تحول بنیادین، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و دیگر اسناد پشتیبان آن است. در این پژوهش از روش نمونهگیری هدفمند و به منظور تحلیل اسناد تحولی از ابزار تحلیل محتوای کیفیاستقرایی تا سطح کدگذاری باز استفاده شد.
یافته ها : یافته هایتحقیق حاکی از مفهومسازی سوادرسانهای در باز تعریفی از همه ابعاد (مبانی، تعریف، ویژگیها، رویکرد و چشمانداز) بود. براین اساس الگوی سواد رسانهای مبتنی برارزشها و مبانیجهانبینیتوحیدی، با تاکیدبرمقام خلیفهاللهی، تعقلورزی، مسئولیتپذیری، معرفتیابی، محدودیت شناخت، تاکید برحیات طیبه(مبتنی بررشد فردی و جمعی)، مراتبی بودن حیات طیبه، عدالتتربیتی، تاکید بر احسان و گذشت، تاکید برارتقای بعدزیباشناختی در تمامی مولفه ها طراحی شد.از مهمترین ویژگیهای این الگو، رویکرد و چشم انداز"موقعیتشناسی و موقعیت آفرینی در فضای رسانهای" و"تکوین و تعالی پیوسته هویت رسانهای متربیان" است.
نتیجه گیری : از این رو با طراحی چنین الگوی مفهومی، تمامی فرآیندهای سواد رسانهای در کشور جهت بومی-اسلامی یافته و از تشتت و اغتشاش رهایی مییابد.
Keywords:
Native-Islamic model , Comparative study , Educational transformation documents , Media literacy , Media identity , الگوی بومی- اسلامی , مطالعه تطبیقی , اسناد تحولی آموزش و پرورش , سواد رسانه ای , هویت رسانه ای
Authors
بشیر حسینی
Radio and Television University
اکرم گودرزی
Imam Sadegh University Sisters Campus
سوسن کشاورز
kharazmi University
زهرا نورانی
Imam Sadegh University Sisters Campus
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :