آنچه یک معلم باید از فلسفه تعلیم و تربیت بداند

موضوع این مقاله فلسفه تعلیم تربیت است و بر آن است که دریافت های سنتی از فلسفه پاسخگوی زندگی افراد در جامعه کنونی نیست وتلاش دارد که بگوید مانیازمند روش درست تفکر هستیم روشی به روز و کار آمد به گونه ای که این روش را معلمان به دانش آموزان بیاموزند. اصول و فلسفه تعلیم و تربیت یکی از درس های تربیتی مهم و ضروری متقاضیان حرفه دبیری است ،امادانشجو معلمان همواره با تردید به اهمیت این درس نگریسته اند، گویی آن را بی ارتباط با رشته خود دانسته اند.ما در این مقاله سعی داریم ضرورت داشتن تفکرفلسفی برای معلمان و ویژگی یک معلم خوب از نظر فلسفه تعلیم و تربیت را کنکاش کنیم. اگرچه عده ای از اندیشمندان فلسفه تعلیم و تربیت برای نشان دادن سودمندی آن تلاش کرده اند، اما این تلاش ها ظاهرا به اندازه ای که نظر منتقدان را جلب کند تاثیر نداشته است، بنابر این ما در این مقاله سعی داریم تا باتوجه به اهمیت فلسفه تربیت، چه در سیاست گزاری و برنامه ریزی و چه در فرایند یاددهی و یادگیری انتظاراتی که از این درس داریم را مطرح کنیم.تمامی مقالات بکار رفته در این مقاله از روش توصیفی بهره گرفته اند.

Keywords:

فلسفه تعلیم و تربیت , معلمان , ویژگی معلمان , تفکر فلسفی.