یادگیری معکوس: رویکردی موثر برای تحقق یادگیری مبتنی بر ساختگرایی در آموزش فیزیک
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 266
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF01_666
تاریخ نمایه سازی: 26 مهر 1400
Abstract:
روش مرسوم آموزش فیزیک در اکثر کلاسها در شرایط عادی و حضور دانش آموزان در کلاس درس و یا هم اکنون با شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مراکز آموزشی، روش سنتی سخنرانی است که بسته به محیط، در فضای کلاس یا محیط مجازی انجام میشود. این مسئله دانش آموزان را به یادگیرندگان منفعلی تبدیل کرده است و پیامدهایی چون فرسودگی تحصیلی، کاهش انگیزه، عدم درک درست مطالب را برای آنها ایجاد کرده است. این پژوهش با استفاده از روش تحقیق کتابخانه ای صورت گرفته و هدف از آن، بررسی مدل یادگیری معکوس است که با تحقق یادگیری مبتنی بر ساختگرایی، دانش آموزان را به یادگیرندگان فعالی تبدیل میکند و سبب یادگیری بهتر مفاهیم درس فیزیک، افزایش ماندگاری مطالب و بهبود مهارتهای حل مسئله در دانش آموزان میشود.
Keywords:
Authors
علیرضا کاظمی
دانشجوی کارشناسی آموزش فیزیک، دانشگاه فرهنگیان اصفهان