آینده پژوهی آموزش عالی و کلاسهای درسی با نگاهی به آموزش از راه دور
Publish place: Fourth International Conference on Interdisciplinary Studies in Psychology, Counseling and Education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 336
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEB04_040
تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1400
Abstract:
امروزه آینده نگاری به یکی از ابزارهای مهم سیاستگذاران برای کمک به ترسیم چشم اندازها و اتخاذ تصمیمهای میان مدت تا بلندمدت تبدیل شده است. این علم به شدت تحت تاثیر نگرش متولیان و متصدیان پژوهشی خود قرار دارد که هر کدام به فراخور برداشتهای گوناگون خود، از آن بهره مند می شوند. از طرفی نیز با توجه به تغییرات سریع محیطی، عدم اطمینان از آن و همچنین تغییرات تکنولوژیکی که بهویژه در دانشگاه ها و بر یادگیری دانشگاهی در حال رخ دادن است ضرورت برنامه ریزی استرتژیک و آینده نگاری برای مقابله با تغییرات احتمالی آتی، بیش از پیش آشکار میگردد. در این راستا در پژوهش حاضر در گام اول با استفاده از مرور مطالعات پیشین و هم زمینه و همچنین استفاده از نظرهای کارشناسان و خبرگان در قالب انجام مصاحبه نیمه ساختار، لیست اولیه ای از عوامل تکنولوژیکی که ممکن است در آینده کلاسهای دانشگاهی درکشور تاثیر داشته باشند، شناسایی شد و این عوامل در گام دوم با استفاده از روش تحلیل علی لایه ای مورد بررسی و موشکافی قرار گرفتند. در نهایت نتایج حاصل از به کارگیری روش تحلیل علی لایه ای حاکی از آن اس ت که سه عامل؛ دیجیتالیزاسیون و فناوری اطلاعات و رایانه، بین المللی شدن و تاثیر روندهای جمعیتی می توانندبیشترین تغییرات را برای دانشگاه ها به وجود آورند.
Keywords:
Authors
ناصر محمدی احمدآباد
استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تفت
اعظم احمدی رکن آبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی