روابط ساختاری سرزندگی تحصیلی و خلاقیت با نقش واسطه ای خودکارآمدی و تاب آوری در دانش آموزان
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 242
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSSUMA01_098
تاریخ نمایه سازی: 24 آبان 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تعیین روابط ساختاری سرزندگی تحصیلی و خلاقیت با نقش واسطه ای خودکارآمدی وتاب آوری در دانشجویان بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامدانش آموزان مشغول به تحصیل در مدارس شهریار در سال ۱۳۹۹ بودند که از میان آنها به روش نمونهگیری در دسترس ۳۸۴ دانش آموز انتخاب شدند. ابزار پژوهش حاضر شامل پرسشنامه سرزندگی تحصیلی؛پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی، مقیاس تاب آوری و آزمون سنجش خلاقیت بود. داده های پژوهش حاضربا استفاده از روش مدلیابی معادلات ساختاری تحلیل شدند. در پژوهش حاضر سرزندگی تحصیلی بر خلاقیتبا نقش واسطه ای خودکارآمدی و تاب آوری تاثیر داشت.
Keywords:
Authors
سارا اسمعیل زاده خادم
کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران