رابطه بین انگیزش تحصیلی و مشغولیت تحصیلی با نقش میانجی هیجانهای پیشرفت دانش آموزان
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 188
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSA01_061
تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1400
Abstract:
هدف پژوهش بررسی رابطه بین انگیزش تحصیلی و مشغولیت تحصیلی با نقش میانجی هیجانهای پیشرفت دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان نکا بود.پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی واز نظر روش، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان نکا به تعداد ۴۳۰۰ نفر بوده که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان، ۳۵۳ نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای برحسب جنسیت به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه های استاندارد انگیزش تحصیلی والرند و دیگران (۱۹۸۹)، مشغولیت تحصیلی ریو و تیسنگ (۲۰۱۱) و پرسشنامه هیجانهای پیشرفت پکران و همکاران (۲۰۰۵) به کار گرفته شد. برای تحلیل داده ها آزمون های کلموگروف- اسمیرنف، آزمون همبستگی پیرسون، مدلسازی معادلات ساختاری) توسط نرم افزار SPSS و SmartPLS انجام گرفت. براساس نتایج تحلیل داده ها، رابطه معناداری بین انگیزش تحصیلی با مشغولیت تحصیلی وجود دارد ومتغیر هیجانهای پیشرفت در رابطه بین انگیزش تحصیلی و مشغولیت تحصیلی دانش آموزان نقش میانجی دارد.
Keywords:
Authors
محمد حاجی زاد
گروه علوم تربیتی، واحد نکا، دانشگاه آزاد اسلامی، نکا، ایران.
یعقوب عبدی خانه سری
دانش آموخته کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا.