تحلیل محتوای کیفی کتاب های درسی دوره ابتدایی از منظر نگاه به سالمندی

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای برنامه درسی دوره ابتدایی بر مبنای مولفه های سالمندی است . روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا و جامعه آماری پژوهش، کتاب های درسی دوره ابتدایی است. نمونه آماری پژوهش به شیوه هدفمند از نوع موارد مطلوب و شامل محتوای کتا بهای هدیه های آسمانی، مطالعات اجتماعی و فارسی و قرآن است. مولفه های پژوهش شامل جایگاه سالمند در خانواده ، فرهنگ تکریم به سالمندان و آموزش تجارب و آموزه های دینی ،اخلاقی توسط سالمندان است. نتایج تحقیق نشان داد که با اینکه افراد سالمند در آموزش آموزه های دینی مانند تلاوت قرآن و دعا کردن ایفای نقش کرده اند. راجع به جایگاه خانوادگی نیز افراد مسن جایگاه مطلوبی بین خانواده های خویش دارند و تکریم به سالمندان نیز اشاره های متعددی شده است اما به صورت غیر مستقیم و بسیار کمرنگ و ضعیف اشاره شده است .

Keywords:

تکریم , دوره ابتدایی , کتاب های درسی , سالمند , , آموزش های دینی-اخلاقی و جایگاه خانوادگی.