تحلیل محتوای کیفی کتاب های فارسی دبستان منظر توجه به حماسه

این مقاله در مورد تحلیل محتوای توصیفی متون حماسی کتاب های فارسی خوانداری دوره دوم ابتدایی شامل پایه های چهارم ، پنجم و ششم میباشد که هدف از این مقاله ، توجه به کتاب ها و بررسی میزان پیام های حماسی و انواع جملات میباشد. تحلیل محتوای کیفی یک روش از تحقیق است که به توصیف انواع ویژگی های کتب درسی می پردازد. و در زمینه ی بررسی کتب درسی کاربرد گسترده ای دارد.یکی از دلایلی که اهمیت فارسی را دوچندان می کند، این است که بدون یادگیری فارسی ،یادگیری بقیه دروس غیر ممکن خواهد بود. همچنین این درس در شکل گیری تفکر و نوع نگاه فراگیران نقش بسزایی دارد. یکی از انواع ادبی از دیدگاه محتوا و بار عاطفی، ادبیات حماسی میباشد. حماسه در لغت به معنای دلاوری و شجاعت است و در اصطلاح شعری است داستانی، با زمینه قهرمانی، قومی و ملی. از بررسیهای انجام شده ، مشخص شد که متون حماسی کتاب های فارسی مذکور از نوع حماسه ملی بوده و سخن از مفاهیمی نظیر؛ وطن دوستی، فداکاری، هویت ملی، علاقه و افتخار به وطن ، روحیه دفاع از وطن و روحیه برادری و اتحاد ملت ایران در میان است ؛ همچنین در پی دیگر بررسیهای صورت گرفته مشخص شد که بیشتر توجه متون حماسی بر روی جملات خبری و کمترین میزان توجه ، بر روی جملات امری میباشد؛ به گونه ای که مشخص شد ۶۷۸ جمله خبری و تنها ۹ جمله امری در متون حماسی کتاب های مذکور وجود دارد که این موضوع عدم توازن در توزیع انواع جملات را در متون حماسی نشان میدهد.

Keywords:

حماسی , انواع جملات , فارسی خوانداری , تحلیل محتوا.