بررسی تاثیر قصه گویی بر میزان مهارتهای اجتماعی کودکان دبستان شهر اهرم

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر قصه گویی بر میزان مهارتهای اجتماعی کودکان دبستان شهر اهرم بوده است. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون به همراه گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را ۱۴۰۴ نفر از کودکان دبستان شهر اهرم تشکیل دادند. حجم نمونه این پژوهش شامل ۴۰ نفر بود که از طریق نمونه گیری خوشه ای بدست آمد. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پکیج قصه گویی رادبخش و همکاران (۱۳۹۱) و پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون (۱۹۸۳) استفاده شد. پایایی پرسشنامه در پژوهش حاضر با استفاده از ضرایب آلفای کرونباخ ۸۳/۰ بدست آمد. روایی این پرسشنامه در پژوهش حاضر با استفاده از ضرایب همبستگی هر سوال با نمره کل محاسبه گردید و نشان داد که همه سوالات با نمره کل همبستگی معنی داری دارند. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس و با استفاده از نرم افزار ۲۳ SPSS مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که آموزش قصه گویی باعث افزایش مهارت های اجتماعی مناسب و رابطه با همسالان و کاهش رفتارهای غیراجتماعی، پرخاشگری و رفتارهای تکانشی و برتری طلبی و اطمینان زیاد به خود داشتن در آزمودنی های گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه گردید.

Keywords:

قصه گویی , مهارتهای اجتماعی.