نقش و جایگاه انواع راهبردهای یادگیری در یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی
Publish place: The First National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 302
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_128
تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1400
Abstract:
هدف از انجام این مقاله، نقش و جایگاه انواع راهبردهای یادگیری ۱در یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و روش توصیفی به نگارش در آمده است.در ابتدا مفهوم راهبردهای یادگیری و طبقه بندی انواع راهبردهای یادگیری مورد بحث قرار می گیرد.راهبردهای یادگیری از روش های فعال آموزشی هستند که در پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی تاثیر دارند.هدف از این مقاله نقش و جایگاه انواع راهبرد های یادگیری در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی نیز می باشد. به گفته اسلاوین (۲۰۰۶) راهبردهای یادگیری را به راهبردهای شناختی و فراشناختی تقسیم میکند (راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی) و معتقد است که راهبردهای شناختی برای تسهیل یادگیری و تکمیل تکالیف به کار میرود در حالی که راهبردهای فراشناختی به منظور بازبینی این پیشرفت مورد استفاده قرار میگیرند. به عبارت دیگر راهبردهای شناختی برای پیشرفت و دستیابی به اهداف شناختی استفاده میشوند و راهبردهای فراشناختی جهت نظارت بر این فرایندها به کار گرفته میشوند. از این رو خوب است معلمان برای بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی استفاده کنندکه در این مقاله به بررسی ابعاد آن پرداخته می شود.
Keywords:
راهبردهای یادگیری(شناختی و فراشناختی) , دانش آموزان دوره ابتدایی
Authors
بهاره ابوالحسینی
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی،واحد اصفهان(خوراسگان)،اصفهان،ایران
مریم اسپنانی
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی،واحد اصفهان(خوراسگان)،اصفهان،ایران
مریم احمدی باصری
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی،واحد اصفهان(خوراسگان)،اصفهان،ایران
زهرا مرادیان گنجه
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی،واحد اصفهان(خوراسگان)،اصفهان،ایران
زهره عبدالهیان خوراسگانی
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی،واحد اصفهان(خوراسگان)،اصفهان،ایران