بررسی مولفه های هوش هیجانی نظریه بار-ان در کتاب های درسی سال اول دوره متوسطه
Publish place: New Educational Thoughts، Vol: 6، Issue: 4
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 276
This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JONTOE-6-4_002
تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، بررسی مولفه های هوش هیجانی بار ان در کتاب های درسی سال اول دبیرستان بود. نمونه این پژوهش، چهار کتاب ادبیات فارسی، مطالعات اجتماعی، دین و زندگی و مهارت های زندگی سال اول دبیرستان، اهداف آموزشی و مولفان این کتاب ها بود. هر یک از این کتاب ها و اهداف آموزشی آن بر اساس ۱۵ مولفه هوش هیجانی بار ان و با استفاده از روش تحلیل محتوا بررسی شد. نتایج به دست آمده در این پژوهش نشان داد که به مولفه های خودآگاهی، حل مساله، مسئولیت پذیری، و قاطعیت به ترتیب در کتاب های ادبیات فارسی، مطالعات اجتماعی، دین و زندگی و مهارت های زندگی بیشتر توجه شده است، ولی در کل در کتاب های درسی مورد نظر به مولفه های هوش هیجانی از نظر کمی و کیفی بسیار کمرنگ و گذرا توجه شده است. اهداف آموزشی این کتاب ها نیز با تحقق همه مولفه های هوش هیجانی همسو نیست.
Keywords: