تحلیل اهمیت اثربخشی روشهای تدریس فعال بر کلاس های چندپایه

مقاله ی حاضر با عنوان «تحلیل اهمیت اثربخشی روشهای تدریس فعال بر کلاس های چندپایه» به انجام رسید که در آن اثربخشی چهارروش تدریس همیاری، بحث گروهی،کاوشگری و بارش مغزی بر کلاس ای چندپایه بررسی شد. یافته های این پژوهش بر اساس روش تحقیقکیفی از نوع تحلیل محتوای نظام مقوله بندی قیاسی بدست آمده اند. حوزه پژوهش شامل کلیه کتب و منابع نوشته شده پیرامون موضوعپژوهش می باشد. نمونه ها، ازکلیه مکتوبات چاپی و دیجیتالی در دسترس به دست آمدهاند. بر اساس نتایج به دست آمده؛ روش های تدریساثربخشی فراوانی در این کلاس ها داشته اند و باعث میشود که با وجود یکسان نبودن جوکلاسی و به تبع آن، توجه و فعالیت یکسان معلم بهتمامی دروس پایه های موجود در کلاس، محیطی پربار برای دانش آموزان فراهم شده و همچنین و باعث رشد اخلاقی، افزایش اعتماد به نفس،پرورش تجربه گرایی و عمل، رشد و شکوفایی خلاقیت، رشد و پرورش تفکر و در نهایت باعث پرورش مهارت های ارتباطی و تعامل اجتماعی می شود.

Keywords:

اثربخشی , روش های تدریس فعال , کلاس های چندپایه