بررسی ارتباط آموزش خلاقانه در ارتقای تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The first international conference on consulting
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 244
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCUMA01_091
تاریخ نمایه سازی: 10 آذر 1400
Abstract:
پژوهش پیش رو با هدف بررسی رابطه ی میان آموزش خلاقانه و ارتقای یادگیری در دانش آموزان مقطع ابتدایی به انجام رسیده است. روش انجام پژوهش توصیفی )غیرآزمایشی( بود و بر مبنای آن هدف توصیف شرایط یا پدیده های مورد بررسی است که اجرای آن سبب شناخت بیشتر شرایط موجود و سهولت در تصمیم گیری میشود. انتخاب منابع حاضر در پژوهش برمبنای میزان ارتباط محتوایی پژوهشهای انجام شده در گذشته با عنوان و رسالت مقاله بود. استخراج منابع از پایگاه های داده مختلف علمی معتبر و منابع کتابخانهای از جمله کتب و پایان نامه انجام گردید. ترکیب اطلاعات نیز بر مبنای پیوستگی بین مطالب انجام شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد ارتباط معناداری میان استفاده از شیوههای خلاقانه و فعال تدریس معلم و ارتقای تحصیلی دانشآموزان مقطع ابتدائی وجود دارد هرچند این ارتباط چندان عمیق نیست، ضمن نتیجه فوق به عنوان یک هدف کلی؛ به اهداف جزئی نظیر وجود ارتباط مستقیم میان خلاقیت و رغبت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدائی نیز پرداخته شد.
Keywords:
Authors
کوثر قادری
دانشجوی کارشناسی رشته مشاوره و راهنمایی- بسته فعالیت های پرورشی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س) یزد
محدثه ضیا
دانشجوی کارشناسی رشته مشاوره و راهنمایی- بسته فعالیت های پرورشی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س) یزد
میترا زارعی
دانشجوی کارشناسی رشته مشاوره و راهنمایی- بسته فعالیت های پرورشی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س) یزد