رابطه انگیزش پیشرفت تحصیلی با دلبستگی به مدرسه در دانش آموزان پایه پنجم
Publish place: The first international conference on consulting
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 153
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCUMA01_121
تاریخ نمایه سازی: 10 آذر 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه انگیزش پیشرفت تحصیلی با دلبستگی به مدرسه در دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی بود. از لحاظ روش شناسی پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر ماه نشان که در سال تحصیلی ۱۳۹۹ م شغول به تحصیل بودند که از بین آنها ۲۰ نفر به شیوه ت صادفی انتخاب شدند و پرسشنامه ها در میان آنها توزیع شد. ابزار این پژوهش شامل پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس((۱۹۷۰ و دلبستگی به مدرسه موتون) ۱۹۹۳ ( بود. یافته نشان داد که بین دلبستگی به مدرسه و انگیزش پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد
Keywords:
Authors
حسن عباسی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش دبستان و پیش دبستان دانشگاه فرهنگیان(پردیس شهید بهشتی زنجان)