تاثیر عمق خط بر خطاهای املایی دانش آموزان آذری زبان
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 151
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JTPSOL-2-3_005
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1400
Abstract:
مقاله ی حاضر، تاثیر عمق خط بر خطاهای املای فارسی دانشآموزان آذری زبان را بررسی میکند. در این پژوهش، مفهوم «عمق خط» با مقیاس «آواییشدگی» مورد سنجش قرار خواهد گرفت و در این راستا، از مطالعهی اسپنسر (۱۹۹۹) به منظور محاسبهی این عامل استفاده می شود. دادههای بهکار رفته در این مطالعه از میان ۱۲۵ برگه ی آزمون نهایی املای دانشآموزان در چهار مدرسه ی راهنمایی دخترانهی شهر زنجان استخراج شده است که به صورت کمی و کیفی مورد بررسی قرار گرفتهاند. در این بررسی، پس از ثبت تمامی خطاهای املایی، فهرستی از آنها ارائه خواهد شد. این خطاها که ۲۰ واژه را شامل میشود، در تحلیل آماری مربوط به سنجش «عمق خط» با مقیاس «آواییشدگی» مورد استفاده قرار می گیرد. فرضیهی تحقیق حاضر با توجه به مطالعهی اسپنسر، حاکی از وجود ارتباط بین عامل عمق خط (آواییشدگی) و خطاهای املایی است. نتایج حاصل از این پژوهش، عدم تحقق این فرضیه را نشان می دهد و چنین بیان میکند که این عامل، تاثیری در ایجاد خطاهای املایی دانشآموزان مورد مطالعه نداشته است.
Keywords:
Authors
اعظم رستمی
کارشناس ارشد آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان - دانشگاه اصفهان
حدائق رضائی
استادیار گروه زبان شناسی دانشگاه اصفهان
عادل رفیعی
استادیار گروه زبان شناسی دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :