جایگاه و چالش های بین رشته ای در سیستم آموزشی ایران
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_295
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
Abstract:
رشته های گوناگون علمی هم اکنون ضرورت پرداختن به کلیت علم را در خود حس کرده اند و همین امر آن ها را بدان سمت سوق داده که بحث میان رشته ای بودن علوم را جدی بگیرند. بر این اساس در سال های اخیر حوزه های میان رشته ای توجه سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی را به خود جلب کرده است. در این مقاله ضمن طرح مباحث نظری و تاریخی به بررسی علل و زمینه های پیدایش رویکرد میان رشته ای و شناسایی موانع موجود در ایجاد و گسترش این حوزه پرداخته شده است، تا با شناسایی این عوامل راه برای پیشرفت میان رشته ای ها هموار شود و در نهایت پیشنهاداتی برای چالش های بیان شده و راه اندازی و گسترش این رشته ها ارائه گردیده است. نتایج تحقیق نیز بیانگر آن است که پیشرفت های میان رشته ای با ایفای نقش موثر در حوزه کسب و کار، رشد علم، رفاه و توسعه سلامتی و مشارکت در ابعاد گوناگون می تواند نقش برجسته ای در توسعه کشور داشته باشد. اما در ایران، مطالعات بین رشته ای همگام با زمانه و تحولات جهانی پیش نرفته است و از جمله دلایل این امر عدم ساز و کارهای لازم در این زمینه می باشد. لازم به ذکر است، نویسنده اول مقاله فارغ التحصیل رشته آموزش ریاضی به عنوان یک میان رشته ای است، که این رشته را بعنوان نمونه واقعی انتخاب کرده و تمامی مباحث و دلایل با استناد به وضعیت کنونی این رشته در ایران بیان شده است.
Keywords:
Authors
مهدی جمالی
مدرس، کارشناسی ارشد آموزش ریاضی
مریم جاوید
مدرس، کارشناسی ارشد ریاضی محض
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :