شیوههای آموزش حوزوی در بوته نقد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_371
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
Abstract:
روششناسی نظام آموزشی حوزه های علمیه و بررسی نقاط قوت و ضعف آن، میتواند دست مایه و کمککار برنامهریزان آموزشی و درسی، و در نهایت مدیریت نظام آموزشی حوزه در جهت افزایش کیفیت فعالیت های آموزشی و پژوهشی باشد. روشهای نظام آموزشی در حوزه را میتوان به دو دسته فرایندی و ساختی تقسیم نمودکه هر یک دارای مزیتهای نسبی و چالشهایی است. این مقاله که به روش توصیفی- تحلیلی و با استناد به منابع کتابخانها ی و مشاهدات مؤلفان نگاشته شده، درصدد است ضمن بررسی مزیت های نظام آموزش حوزوی نسبت به دانشگاه ها و مؤ سسا ت آ موزش عالی ، برخی ازچالش - های آن را که به کاستن از کیفیت آموزش و کارآمدی نیروی انسانی منجر می شود، فرادید صاحبنظران و برنامهریزان حوزه قرار دهد. رابطه صمیمانه و عاطفی استاد و شاگرد، پیشمطالعه و مباحثه دروس توسط شاگردان ، مطالعه دقیق و کامل مباحث کتاب درسی ازجمله مزایا و طول ی بودن دوره تحصیل، دشواری و روزآمدنبودن بسیاری از مباحث و کتب درسی، مدرک گ ر ا ی ی ا ز م ه م ترین چالش های پیشروی تحصیل در حوزه های علمیه و مراکز تخصصی وابسته بهشمار میآیند.
Keywords:
Authors
مرتضی خرمی
استادیار ، دکتری علوم قرآن و حدیث و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی و
مسعود یوسف زاده
استادیار، دکتری مدیریت آموزشی و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واح
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :