تاثیر تمرینات تعادلی بر توجه پایدار پسران ۷ تا ۱۰ ساله با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی شهر کرمان
Publish place: Sport Psychology، Vol: 6، Issue: 2
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 384
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MBSP-6-2_007
تاریخ نمایه سازی: 17 آذر 1400
Abstract:
هدف پژوهش: موضوع توجه از مهم ترین و پیچیده ترین عوامل موثر در آموزش و یادگیری است و یکی از فراوان ترین مشکلات در میان کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی که موجب کاهش کارایی آنان در یادگیری می شود، فقدان توجه است؛ در این راستا هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر تمرینات تعادلی بر توجه پایدار کودکان با اختلال نارسایی توجه /بیش فعالی است. روش پژوهش: سی کودک با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی از میان کودکان ۷ تا ۱۰ ساله ای که به مرکز درمانی بعثت شهر کرمان مراجعه کرده بودند، انتخاب و به روش تصادفی به دو گروه کنترل و تجربی تقسیم شدند. طرح تحقیق شامل گروه تجربی همراه با گروه کنترل و روش آن نیمه تجربی بود. تمرینات تعادلی به مدت ۸ هفته بر گروه تجربی انجام گرفت. توجه پایدار شرکت کنندگان با استفاده از نرم افزار عملکرد مداوم سنجیده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های ناپارامتریک یومن ویتنی و ویلکاکسون استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد، تمرینات تعادلی باعث بهبود معنی دار مولفه های توجه پایدار کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی شده است. نتیجه گیری: تمرینات تعادلی را می توان در کنار سایر روش های درمانی به عنوان روشی اثربخش برای بهبود توجه این کودکان به کاربرد.
Keywords:
Authors
منیژه عربی
دانشگاه فردوسی
علیرضا صابری
دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد
مرضیه میرحسینی
دانشگاه شهید باهنر کرمان