رابطه راهبردهای غیر انطباقی تنظیم شناختی هیجان با لیپوپروتئین پر چگالی به عنوان عامل خطر بیماری قلبی - عروقی

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 279

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PSTHIR01_076

تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1400

Abstract:

کاهش لیپوپروتئین با چگالی بالا یک عامل خطر مستقل برای بیماری های قلبی - عروقی به شمار می رود. از طرفی، افراد در معرض خطر ابتلا به این دسته از بیماری ها در مقایسه با افراد عادی از راهبردهای غیرانطباقی بیشتری در تنظیم هیجانات خود بهره میگیرند؛ لذا، این پژوهش با هدف تعیین رابطه راهبردهای غیرانطباقی تنظیم شناختی هیجان با لیپوپروتئین پر چگالی به عنوان عامل خطر بیماری قلبی - عروقی انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مردان و زنان مراجعه کننده به آزمایشگاه تشخیص طبی پویش فریدونشهر جهت انجام تست های HDL در سال ۱۳۹۵ بود که با روش نمونه گیری در دسترس و فرمول کوکران تعداد ۸۵ نفر انتخاب شدند. اطلاعات به وسیله داده های آزمایشگاهی مرتبط با HDL و پرسشنامه راهبردهای غیرانطباقی تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی ( ۲۰۰۱ ) جمع آوری شد و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه در نرم افزار SPSS.۱۹ مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین لیپوپروتئین پر چگالی با راهبرد فاجعه شماری r=-۰/۳۴۳,p=۰/۰۰۱ همبستگی منفی و معنی داری وجود دارد. براساس نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه، راهبرد فاجعه شماری p=۰/۰۰۱,t=۰/۱۸۴ لیپوپروتئین پر چگالی را پیش بینی می کند و حدود ۱۱/۷ درصد واریانس مربوط به لیپوپروتئین پر چگالی توسط راهبردهای ناسازگارانه تنظیم شناختی هیجان تبیین می شود. لیپوپروتئین پر چگالی از طریق راهبرد غیرانطباقی فاجعه شماری، قابل تبیین است، بنابراین نتایج این پژوهش نکات مهمی در زمینه شناخت ارتباط لیپوپروتئین پر چگالی با راهبردهای غیرانطباقی تنظیم شناختی هیجان برای افراد در معرض خطر ابتلا به بیماری قلبی - عروقی به همراه دارد

Authors

سید حمید رضا موسوی

کارشناس ارشد رشته روان شناسی، دانشگاه آزاد واحد اصفهان، اصفهان، ایران

کریم عسگری مبارکه

دانشیار رشته روانشناسی، دانشکده