اثربخشی آموزش مدیریت حافظه هیجانی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 467

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ICSS-18-4_002

تاریخ نمایه سازی: 23 آذر 1400

Abstract:

مقدمه: بازیابی ارادی یا غیرارادی خاطرات ذخیره شده در حافظه هیجانی بر اعمال افراد تاثیر میگذارد. تنظیم و مدیریت هیجان ها و حافظه هیجانی نقشی اساسی در سالمت روانی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریت حافظه هیجانی بر تنظیم شناختی هیجان انجام شد. روش: نمونه پژوهش شامل ۸۰ نفر از مردان ۳۰-۲۰ ساله که از خدمات کانون فرهنگی اجتماعی صادق الوعد استفاده میکردند، پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (گارنفسکی، کرایج و اسپینهاون، ۲۰۰۲) را تکمیل کردند. از این بین ۲۴ نفر که مالک های حضور در پژوهش شامل استفاده از راهبردهای غیرانطباقی تنظیم هیجان را دارا بودند، به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و گواه، هر کدام ۱۲ نفر قرار گرفتند. گروه آزمایشی به مدت ۱۲ جلسه ۷۵ دقیقه ای تحت آموزش مدیریت حافظه هیجانی قرار گرفت و گروه گواه برنامهای دریافت نکرد. روش پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون به همراه پیگیری ۹۰ روزه بود. برای تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده از میانگین، انحراف معیار و تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد آموزش مدیریت حافظه هیجانی تاثیر معناداری بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان جوانان داشته است (۰/۰۵>P) و این تاثیر در دوره پیگیری ۹۰ روزه ثابت بوده است. نتیجه گیری: باتوجه به نتایج به دست آمده، بهوسیله آموزش مدیریت حافظه هیجانی، میتوان راهبردهای انطباقی تنظیم هیجان را ارتقا داد. 

Authors

مسعود کریمی فر

Allameh TabatabaeI University, Tehran, Iran.

احسان دین پرور

Allameh TabatabaeI University, Tehran, Iran.

مریم جواهری محمدی

Allameh TabatabaeI University, Tehran, Iran.

فریده حسین ثابت

Faculty member of Allameh TabatabaeI University, Tehran, Iran.

حسین بجانی

student in Educational Administration, Islamic Azad University, Science and Research Branch. Faculty Member of Social Studies and Disciplinary Sciences Institute, Tehran, Iran.