بررسی دیدگاه دانشجویان پرستاری خلخال در مورد وضعیت آموزش بالینی در سال ۱۳۹۸
Publish place: Journal of Nursing Education، Vol: 8، Issue: 5
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 323
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JNE-8-5_005
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1400
Abstract:
مقدمه: یکی از مهمترین بخشهای آموزش در پرستاری، آموزش بالینی است. ارزیابی وضعیت آموزش بالینی به رفع یا اصلاح نقاط ضعف کمک کرده و میتواند موجب بهبودی دستیابی به اهداف آموزشی گردد. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین دیدگاه دانشجویان پرستاری خلخال در مورد وضعیت آموزش بالینی در سال ۱۳۹۸ انجام شد.
روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی مقطعی می باشد که در اردیبهشت و خرداد ماه سال ۱۳۹۸ بر روی ۱۳۶ نفر از دانشجویان پرستاری دانشکده علوم پزشکی و آزاد شهر خلخال انجام شد. نمونه گیری به روش سرشماری انجام شد. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه وضعیت آموزش بالینی می باشد. داده ها پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزار SPSS/۲۳ ویراست۲۳ در سطح معنی داری (۰۵/۰> P ) و با استفاده از آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار و نیز آزمونهای استنباطی کای دو، ANOVA و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد.
نتایج: میانگین و انحراف معیار نمره دیدگاه دانشجویان در مورد وضعیت آموزش بالینی ۵۸/۱۷ ± ۵۶/۸۱ بود که عنوان کننده وضعیت خوب آموزش بالینی بود. همچنین بیشترین نمره مربوط به اهداف و برنامه ریزی" و "مربی" به ترتیب با میانگین و انحراف معیار ۸۹/۵ ± ۵۷/۲۷ و ۱۷/۴۵ ± ۳۹/۲۳ بود که نشان دهنده وضعیت متوسط آموزش بالینی بود.
نتیجه گیری: مجموع یافته های مطالعه حاضر نشان میدهد با وجود اینکه از دیدگاه دانشجویان پرستاری وضعیت آموزش بالینی خوب بوده اما محیط بالینی و نظارت و ارزشیابی در حد متوسط می باشد. لذا پیشنهاد می شود روش های مناسب نظارت و ارزشیابی دروس بالینی تدوین و تامین محیط های بالینی مناسب در اولویت دانشکده های پرستاری قرار گیرد.
Keywords:
Authors
جواد عبادی
Nursing Student and Member of research Committee, Khalkhal University of Medical Sciense, Khalkhal, Iran
میلاد جعفری
Nursing Student and Member of research Committee, Khalkhal University of Medical Sciense, Khalkhal, Iran
تهمینه مرادی
Msc in Nursing, Department of Medical Surgical, School of Nursing and Midwifery, Khalkhal Islamic Azad University, Khalkhal, Iran
خدیجه نصیری
Faculty Member of Nursing, Department of Medical Surgical, Khalkhal University of Medical Sciense, Khalkhal, Iran E-Mail: Khadije.Nasiri@yahoo.com Tell: ۰۹۱۱۸۱۰۹۰۸۱
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :