مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی کارشناسی ارشد پرستاری سلامت جامعه در ایران با دانشگاه چیانگ مای تایلند
Publish place: Journal of Nursing Education، Vol: 8، Issue: 4
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 172
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JNE-8-4_006
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1400
Abstract:
مقدمه: رسالت اصلی دانشکده ها و مراکز آموزش پرستاری ارتقای سطح آموزش و یادگیری یادگیرندگان در طی دوره های آموزشی است در آموزش پرستاری سلامت جامعه نیز هدف تربیت نیروی انسانی توانمند برای ارائه بهترین کیفیت خدمات سلامت به تمامی اقشار جامعه است بنابراین برای دستیابی به نتایج آموزشی برتر با توجه به زمینه عملکرد سایر کشورها این مطالعه نیز با هدف مقایسه برنامه آموزشی مقطع کارشناسی ارشد پرستاری سلامت جامعه در ایران با دانشگاه چیانگ مای تایلند انجام شده است.
روش کار: مطالعه توصیفی- تطبیقی که در سال ۱۳۹۸ در دانشگاه علوم پزشکی سمنان انجام شد. داده های مورد نیاز درباره جدیدترین برنامه آموزش کارشناسی ارشد پرستاری سلامت جامعه از طریق جستجو در اینترنت و با مروری بر جزئیات برنامه درسی ایران و چیانگ مای کسب گردید. داده ها با استفاده از الگوی بردی در چهار مرحله توصیف، تفسیر، هم جواری و مقایسه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: توجه به شیوه های جدید تدریس و یادگیری های مبتنی برحل مسائل حرفه ، رسالت و جایگاه شغلی، توجه حرفهای بودن رشته ، در ایران و چیانگ مای مشترک بود. شرایط پذیرش، اهداف، فلسفه، چشم انداز و رسالت، محتوای دروس، نقش دانش آموختگان، داشتن پرستار متخصص، در ایران و دانشگاه چیانگ مای متفاوت بود. مدرک زبان انگلیسی، مصاحبه ورودی، ارائه توصیه نامه، دوره های تحصیلی تمام وقت و نیمه وقت، اعتبار بین المللی مدرک، سمینار مسائل پرستاری، فارماکولوژی و پاتوفیزیولوژی و انجام مطالعه آزاد بر اساس علاقه مندی با محوریت سلامت جامعه از نقاط قوت در دانشگاه چیانگ مای است. اپیدمیولوژی، بازدید منزل و مشاهده مددجویان در محیط واقعی از نقاط قوت کوریکولوم درسی در ایران می باشد.
نتیجه گیری: برنامه ریزی و تسهیل روند آموزش، اصلاح و بازنگری برنامه های آموزش قبلی و طراحی برنامه های جدید در فرایند آموزش پرستاری سلامت جامعه، انسجام بخشی و هدایت هدفمند کوریکولوم درسی با تاکید بر مفاهیمی چون مراقبتهای سلامت محور مددجویان(افراد، خانواده، جامعه) که مستلزم جمع آوری شواهد، مقایسه و بازنگری برنامه های آموزش پرستاری در ایران و جهان است ضرورت دارد. طراحی و ارائه الگویی متناسب با شرایط اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی جامعه اسلامی- ایرانی برای ایجاد اصلاحات و بازنگری در برنامه های درسی رشته پرستاری سلامت جامعه در آینده پیشنهاد می شود.
Keywords:
Authors
مهسا مطبوعی
Semnan University of Medical Sciences
حسن بابامحمدی
Semnan University of Medical Sciences
منیر نوبهار
, Semnan University of Medical Sciences
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :