اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر خودکارآمدی عمومی و ترس اجتماعی در پسران نوجوان با آسیب شنوایی
Publish place: Journal of Nursing Education، Vol: 7، Issue: 4
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 183
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JNE-7-4_004
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1400
Abstract:
مقدمه: نخستین و مهمترین مسئله نوجوانان ناشنوا، اشکال در برقراری ارتباط است که مشکلات زیادی برای نوجوانان و خانوادههای آنان ایجاد میکند. از اینرو بهبود ویژگیهای روانشناختی این افراد مورد توجه بسیاری از درمانگران قرار گرفته است. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارتهای ارتباطی بر خودکارآمدی عمومی و ترس اجتماعی در پسران نوجوان با آسیب شنوایی انجام شد.
روش کار:پژوهش حاضر یک مطالعه نیمهتجربی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل میباشد. از میان پسران نوجوان ناشنوای مراکز استثنایی شهر خرمآباد نمونهای به حجم ۳۰ نفر با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شد و بهطور تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر)، جایگزین شدند. گروه مداخله ۸ جلسه ۹۰ دقیقهای آموزش مهارتهای ارتباطی دریافت کرد و گروه کنترل مداخلهای دریافت نکرد. گروهها پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر ((Sherer و مقیاس هراس اجتماعی کانورConnor) ) را به عنوان پیشآزمون و پسآزمون تکمیل کردند. در نهایت داده ها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره (MANCOVA)و به کمک نرمافزار SPSS-۲۱ تحلیل شدند.
یافتهها: یافته ها نشان داد در مرحله پسآزمون بین میانگینهای خودکارآمدی عمومی و ترس اجتماعی گروههای مداخله و کنترل تفاوت معناداری وجود داشت. بهعبارت دیگر آموزش مهارتهای ارتباطی باعث افزایش خودکارآمدی عمومی و کاهش ترس اجتماعی در پسران نوجوان با آسیب شنوایی گردید (۰۰۱/۰P<).
نتیجه گیری: با توجه به تاثیر آموزش مهارتهای ارتباطی بر خودکارآمدی عمومی و ترس اجتماعی توصیه میشود مشاوران، درمانگران و روانشناسان بالینی از روش مذکور برای افزایش خودکارآمدی عمومی و کاهش ترس اجتماعی در نوجوانان ناشنوا استفاده کنند.
Keywords:
Authors
آسیه پشت یافته
Islamic Azad University- Ahvaz Branch, Ahvaz, Iran
غلامرضا پاشا
Islamic Azad University- Ahvaz Branch, Ahvaz, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :