روابط ساختاری خود تنظیمی عاطفی، باورهای فراشناختی و ادراک خودمختاری با نقش میانجی انعطاف پذیری شناختی در دانش آموزان
Publish place: First International Conference on Social Sciences, Psychology, Educational Sciences and Humanities
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 320
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPESHCONF01_066
تاریخ نمایه سازی: 7 دی 1400
Abstract:
هدف اصلی این پژوهش شناسایی تاثیر روابط خودتنظیمی عاطفی، باور های فراشناختی و ادراک خودمختاری با نقش میانجی انعطاف پذیری شناختی دردانش اموزان مقطع متوسطه دوم می باشد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و ازنظر روش توصیفی است و از نوع همبستگی و مبتنی بر معادلات ساختاری می باشد و جامعه آماری عبارت بود از کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم مدارس دولتی شهر نکا که تعداد ۳۸۲ نفر با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گیری غیر تصادفی در دسترس انتخاب شدند. روش گرداوری در این تحقیق دو روش اسنادی (کتابخانه ای) و میدانی (پرسشنامه ای) و ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه خودتنظیمی عاطفی لارسن و پیز مایک (۲۰۰۴)، پرسشنامه باورهای فراشناختی ولز و کاترایت-هاتن (۲۰۰۴)، پرسشنامه ادارک خودمختاری سیلوربرگ و استینبرگ (۱۹۸۶) و پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال (۲۰۱۰) (CFI) بود. تحلیل داده ها استفاده از نرم افزارهای SPSS و لیزرل به روش معادلات ساختاری انجام شد.
Keywords:
Authors
کوثر رنجبردرواری
کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نکا
علی حسن پورراد
کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نکا
مونا موسوی مقدم
کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نکا
خدیجه نوروزپورسرخی
کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نکا