بررسی رابطه بین یادگیری الکترونیکی با خودآگاهی دانش آموزان دوره سوم ابتدایی شهرستان سقز
Publish place: First International Conference on Social Sciences, Psychology, Educational Sciences and Humanities
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 337
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPESHCONF01_129
تاریخ نمایه سازی: 7 دی 1400
Abstract:
در این پژوهش، با هدف تعیین میزان ارتباط بین یادگیری الکترونیکی با خودآگاهی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سقز انجام گرفت. روش تحقیق حاضر، از نوع تصادفی طبقه ای می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دوره سوم ابتدایی در سال تحصیلی۹۸- ۱۳۹۹ که بر طبق آخرین آمار اخذ شده از اداره آموزش و پرورش شهرستان سقز، به تعداد ۳۲۴۸ نفر تشکیل می دهند که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان ۳۴۴ نفر بعنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و روش آماری ضریب رگرسیون و همبستگی پیرسون استفاده شد. تحلیل یافته ها نشان داد بین یادگیری الکترونیکی با خودآگاهی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد.
Keywords:
Authors
محمد سعیدی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، مرکز پردیس، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
صبا شفائی راد
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، مرکز کردستان، دانشگاه پیام نور، کردستان، ایران