بررسی سطح توانایی عملکردی در دانش آموزان مبتلا به ناتوانی ذهنی (مطالعه مورد: مدرسه برکت شهر اصفهان)
Publish place: National Conference on New Studies and Findings in Iranian Educational Sciences, Counseling and Psychology
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 199
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SFIES01_010
تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1400
Abstract:
ناتوانی ذهنی را عدم توانایی فرد در یادگیری، استدلال، تصمیم گیری و حل مشکلات تعریف می کنند. با استفاده به موقع ازابزارهای غربالگری می توان احتمال ابتلا کودکان به ناتوانی ذهنی را پیش بینی نمود. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش آموزانمدرسه استثنائی برکت تشکیل می دهند و نمونه شامل ۳۶ نفر از دانش آموزان کم توان ذهنی می باشد. ابزارهای تحقیق حاضرشامل پرسشنامه غربالگری کودکان ناتوان ذهنی و استفاده از روش تحلیل مقیاس گذاری سوالات ناپرامتری بوده است که در جهتسنجش سطوح عملکردی و ارزیابی هر یک از ویژگی مرتبط با این آسیب های ذهنی دادها را با مدل همگنی یکنواخت، مدلدوگانه مقایسه نموده ایم. یافته های تحقیق بیانگر آن است که غربالگری کودکان مبتلا با اتیسم با مدل همگنی یکنواخت مطابقتداشته ولی هیچ مطابقتی با مدل دوگانه مشاهده نشده است. در نتیجه می توان گفت که نمرات حاصل از غربالگری کودکان مبتلابه کندذهنی می تواند برای ارزیابی سریع سطح توانایی عملکردی فردی استفاده شود.
Keywords:
Authors
مریم یزدانی محمدآبادی
ارشد روانشناسی، دانشگاه ارومیه