بررسی اثر بخشی معنا درمانی بر سواد عاطفی و بهزیستی روانشناختی و سر سختی زندگی در دانش آموزان دختر متوسطه
Publish place: National Conference on New Studies and Findings in Iranian Educational Sciences, Counseling and Psychology
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 394
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SFIES01_017
تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1400
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی معنا درمانی بر سواد عاطفی و بهزیستی روانشناختی و سرسختی زندگی در دانش آموزاندختر متوسطه شهرساری بوده است.پژوهش حاضر از لحاظ ماهیت از نوع شبه آزمایشی است. بر اساس هدف کاربردی بودهاست.جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر متوسطه ناحیه ۲ ساری به تعداد ۱۸۰۰ نفر بوده است. تعداد ۶۰ نفر بهروش نمونه گیری غیر تصادفی در دسترس به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.ابزار اندازه گیری این پژوهش، سه پرسشنامه سوادعاطفی روانشناختی خانواده خود (lfpf)، بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۸۹) و پرسشنامه تاب آوری کورنرو دیویدسن (۲۰۰۳) با ۱۱۸ سوال در مقیاس لیکرت برگزیده شد. داده ها با استفاده از آزمون های آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره (مانکوا) و تک متغیره (آنکوا) با نرم افزار spss۲۱ مورد بررسی قرار گرفت. یافته نشان دادند معنا درمانی بر سواد عاطفی و بهزیستی روانشناختی و سرسختی زندگی دانشآموزان دختر متوسطه تاثیر مثبت و معناداری دارد.همچنین معنا درمانی بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان تاثیر بیشتری دارد (P>۱/۰۵, α=۰/۰۵). با توجه به اهمیت دوران نوجوانی درمانگران می توانند از معنا درمانی به عنوان راهکاری موثر برای بهبود سواد عاطفی وروانشناختی و سرسختی دانش آموزان استفاده کنند.
Keywords:
Authors
حبیب اله نادری
استادیار دانشگاه پیام نور ساری
طیبه قدمی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مشاوره خانواده دانشاه پیام نور ساری