بررسی رابطه باورهای فراشناختی، نگرش مسئولیت پذیری و حمایت اجتماعی با وسواس در بین دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان رامهرمز در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه باورهای فراشناختی، نگرش مسئولیت پذیری و حمایت اجتماعی با وسواس در بین دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان رامهرمز در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ انجام شده است. این پژوهش یک مطالعه ی توصیفی - همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی بود. جامعه ی مورد مطالعه تعداد ۱۱۰۰ نفر از دانش آموزان دختر و پسر مقطع دوم متوسطه شهرستان رامهرمز بودند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای طبقه ای وبا کمک کتب روش تحقیق (کردلویی، ۱۳۹۳)، تعداد ۲۰۰ نفر از دختران (۱۰۰ نفر) و پسران (۱۰۰ نفر) به عنوان نمونه مورد مطالعه انتخاب شده و پرسشنامه را تکمیل نمودند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه های وسواس (فوا و همکاران، ۲۰۱۰)، نگرش مسئولیت (سالکووسکیس، ۲۰۰۰) و باورهای فراشناختی (ولز، ۱۹۹۷) و حمایت اجتماعی (وایت ، ۲۰۰۴) که دارای پایایی (به ترتیب، ۸۸/۰، ۸۷/۰، ۹۳/۰ و ۸۸/۰) بودند، استفاده گردید. داده ها با استفاده از آزمون های آماری کلموگروف-اسمیرنوف و آزمون همبستگی پیرسون تحلیل شدند. نتایج این پژوهش نشان داد بین باورهای فراشناختی (۳۶۷/۰) و نگرش مسئولیت (۳۹۲/۰) با وسواس رابطه مستقیم وجود دارد و بین مولفه های باورهای فراشناختی اعتمادشناختی (۲۴۴/۰)، باورهای مثبت در مورد نگرانی (۴۰۰/۰)، وقوف شناختی (۲۸۴/۰)، افکار خطرناک (۲۳۳/۰) و نیاز به کنترل افکار (۲۳۴/۰) رابطه مستقیم و معنی داری با وسواس وجود دارد. با توجه به یافته های پژوهش، نتیجه گرفته شد که افزایش و کاهش باورهای فراشناختی، نگرش مسئولیت و حماین اجتماعی منجر به کاهش و افزایش وسواس در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان رامهرمز می شود.

Keywords:

افکار , باورهای فراشناختی , نگرش مسئولیت , حمایت اجتماعی , وسواس