اثربخشی نوروفیدبک همراه با تکالیف شناختی رایانه ای در کاهش اضطراب و افسردگی و ارتقا عملکرد در حافظه افراد دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی

اختلال نقص توجه بیش فعالی، یکی از اختلالات روان شناختی شایع در افراد می باشد که از کودکی تا بزرگسالی تداوم می یابد و در ابعاد مختلفی از زندگی فرد، نظیر زندگی شخصی، اجتماعی، حرفه ای، کارکرد اجرایی نظیر حافظه فعال اختلال ایجاد می کند. مطالعات متعددی نشان دهنده ارتباط نزدیک نقایص حافظه فعال و اختلال نقص توجه بیش فعالی بوده است. با توجه به فقدان مطالعه در خصوص اثربخشی نوروفیدبک در کاهش اضطراب و افسردگی و بهبود حافظه کارا در بزرگسالان دارای این اختلال، این مطالعه با هدف بررسی اثربخشی نوروفیدبک در در کاهش اضطراب و افسردگی و ارتقا حافظه فعال شکل گرفته است. مواد و روش هاطرح پژوهش از نوع شبه آزمایشی، با پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل می باشد. جامعه آماری را بزرگسالان دارای اختلال نقص توجه بیش فعالی که همبودی با اضطراب و افسرگی داشتند و به کلینیک تکامل در تهران مراجعه می کنند، تشکیل دادند؛ که از بین آنها پس از بررسی ملاکهای ورود و خروج، دو گروه آزمایشی و کنترل و در هر گروه ۱۲ آزمودنی، به طور تصادفی جایگزین گردیدند. ابزارهای پژوهش عبارت اند از پرسشنامه اضطراب و افسردگی، آزمون عملکرد پیوسته دیداری شنیداری رایانه ای و آزمون علائم حیاتی سیستم عصبی مرکزی اطلاعات ازطریق spss و با استفاده ازروش اماری یومن ویتنی و تحلیل کوواریانس موردتجزیه وتحلیل قرار گرفت همچنین ازآزمون های تی مستقل ویلکاکسون وکروسکال والیس نیز جهت نتایج تکمیلی استفاده شد دراین مطالعه پرتکل مورداستفاده تقویت موج بتا درنقطه FZ می باشد یافته ها :نتایج به دست آمده نشان داد که نوروفیدبک منجر به کاهش معنادار اضطراب و افزایش معنادار ظرفیت حافظه فعال دربزرگسالان دارای اختلال نقص توجه /بیش فعالی گردید ولی درکاهش افسردگی نتایج معناداری حاصل نشد بحث ونتیجه گیری باتوجه به نتایج بدست آمده دراین پژوهش که همسو با نتایج بسیاری ازپژوهش های صورت گرفته دراین زمینه می باشد نوروفیدبک موجب افزایش فعالیت لوب فرونتال و همچنین فعال سازی مدارهای عصبی مربوط به کارکردهای اجرایی و حافظه فعال گردیده و موجب بهبود نقایص کارکردهای اجرایی و حافظه فعال درافراد دارای اختلال نقص توجه /بیش فعالی میگردد درنتیجه باتوجه به اثربخشی نوروفیدبک دربهبود حافظه فعال و نتیجتا کاهش اضطراب فرد ناشی ازسردرگمی های عدم کارکرد مطلوب حافظه استفاده ازاین روش برای درمان های مشابه پیشنهاد می گردد

Keywords:

نوروفیدبک , تکالیف شناختی رایانه ای , اضطراب , افسردگی , اختلال نقص توجه/بیش فعالی