تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی پایه های چهارم و ششم ابتدایی از منظر توجه به مولفه های هویت ملی
Publish place: The Third International Conference on Development and Promotion of Humanities and Management in Society
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 115
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HTCONF03_178
تاریخ نمایه سازی: 19 دی 1400
Abstract:
داشتن هویت ملی یکی از ارکان بسیار مهم در هر جامعه ای به حساب می آید. در همین راستا، به وجود آوردن و حفظ آن از مهم ترین وظایف آموزش و پرورش رسمی به حساب می آید. پژوهش حاضر با هدف تحلیل مولفه های این نقش، به بررسی میزان وجود مولفه های مختلف هویت ملی در کتب مطالعات اجتماعی پایه چهارم و ششم دوره ابتدایی می پردازد. مولفه های هویت ملی که در این پژوهش مورد تحلیل قرار گرفته اند شامل: پرچم ایران، سرود ملی، جشن های ملی، تقویم رسمی، قوانین ملی، مکان های تاریخی و ملی، ویژگی های جغرافیایی و بومی، قومیت های ملی، میراث فرهنگی، مشاهیر و اسطوره های ملی، هنر ایرانی، آداب و رسوم ملی و استقلال و آزادی ملی است. جامعه آماری این پژوهش را کتب مطالعات اجتماعی پایه چهارم و ششم دوره ابتدایی سال تحصلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ تشکیل می دهد. روش پژوهش از نوع تحلیل محتواست و روش آماری جهت تجزیه و تحلیل محتوا بر حسب فراوانی مورد نظر است. نتایج پژوهش نشان می دهد که از بین مولفه های مذکور، به ویژگی های جغرافیایی و بومی با فراوانی (۴۳.۴۴) بیشترین توجه و به سرود و قوانین ملی با فراوانی (۰.۹۱) کمترین توجه شده است.
Keywords:
Authors
امیرحسین پایمرد
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان