بررسی و ارایه ی راهکاری برای چگونگی تطبیق هوش های گاردنر در فضای برخط و مجازی (نمایشگاه مصور هوش)
Publish place: The 9th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 173
This Paper With 29 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF09_136
تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1400
Abstract:
این حقیقت وجود دارد که همه ی افراد می توانند فرد فوق العاده ای باشند، به شرطی که استعدادها و توانایی های خود را بشناسند و درصدد شکوفایی آن برآیند. طرح شهاب این بستر را فراهم می کند تا دانش آموزان از پایه ی چهارم تا ششم ابتدایی استعدادیابی و هدایت شوند ولی بعلت شیوع کرونا و ایجاد فضای آموزش آنلاین، حضور دانش آموز در محل کلاس کمرنگ می شود و این مسئله، شناسایی استعدادهای دانش آموز توسط معلم را با توجه به عدم ارتباط رو در رو با دانش آموز دچار مشکل می کند. لذا چاره ای که بتوان با توجه به حضور کامل دانش آموز در منزل و در کنار والدین، از وجود آنها در جهت شناخت استعدادهای فرزند خود استفاده کرد، ضروری است که این دغدغه را به عنوان معلم پایه ی چهارم احساس کردم و با مدیریت محترم دبستان در میان گذاشتم. با توجه به تجربه ی ایشان در زمینه ی تدریس و پژوهش در این حوزه و با توجه به نقش خطیر اولیا در فضای مجازی برآن شدیم مصادیق شناسایی هوش ها را به صورت قابل فهم برای اولیا به صورت تصاویر قابل درک، تلفیقی و خلاقانه درآوریم تا در شناسایی گویه هایی که معلم به دلیل شرایط حاضر مشکل دارد اولیا با تطبیق تصاویر بر رفتارهای فرزندانشان شان، معلم را یاری کنند. در حقیقت اولیا را به یک نمایشگاه مصور دعوت می کنیم که علاوه بر لذت بردن از تصاویر به شناسایی و کشف استعدادهای فرزندان شان هم کمک کنند.
Keywords:
Authors
مینا رئیس زاده
کارشناس ارشد و مدرس منطقه ی - ۴ شهر اصفهان آموزش و پرورش استان اصفهان
شهرام گیوی
مدیریت دبستان، مدرس هوش های چند گانه استان اصفهان منطقه ی - ۴ شهر اصفهان آموزش و پرورش استان اصفهان