تبیین فنون تدریس معلمان با رویکرد نقش آموزش در کاهش و سازگاری تغییر اقلیم

تغییرات آب وهوایی می تواند برای بزرگسالان و کودکان موضوعی سنگین و بحث برانگیز باشد. با این حال، روش هایی وجود دارد که معلمان می توانند دانش آموزان خود را در مورد تغییر اقلیم، آموزش دهنده به گونه ای که آن ها را قادر به کمک به تغییر جهان کند. این مقاله به تبیین سوالاتی درباره این که چگونه معلمان باید تغییر اقلیم را آموزش دهند و چگونه دانش آموزان برای آمادگی برای آینده ای نام.شخص در مقابل اثرات مخرب تغییرات آب و هوایی می توانند درگیر این مباحث شوند، آموزش می دهد. این مقاله براساس اطلاعات کیفی نگارش یافته و تحقیقی توصیفی است و داده های کیفی و کمی از منابع مختلف اسنادی جمع آوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش تغییر اقلیم ودر آموزش و پرورش به عنوان یک عامل ارزشمند برای توسعه ملی باید مورد توجه قرار گیرد و با توجه به این که کودکان و نوجوانان تاثیر زیادی بر دیدگاه والدین خود و جامعه دارند و به عنوان رهبران نسل بعدی معرفی می شوند، استفاده از برنامه های درسی مشترک با رویکردی چند رشته ای و آموزش پنهان که از طریق بازی ها و فعالیت های مختلف حاصل می شود برای آن ها نیاز است و معلمان با توجه به کمبود وقت و برنامه درسی مصوب، دانش آموزان راتشویق و با آن ها مشارکت کنند تادر مورد روش های کاهش و سازگاری تغییرات آب و هوایی انتقادی و خلاقانه فکر کنند و ظرفیت خود را برای پاسخگویی با اقدامات معنادار، توسعه دهند.

Keywords:

تغییر اقلیم , آموزش , روش های تدریس , مدارس , معلم