تحلیل قانون توسعه مدارس غیر انتفاعی و مشارکت بخش خصوصی
Publish place: 7th National Conference on New Research in the Field of Humanities and Social Studies in Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 185
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF07_259
تاریخ نمایه سازی: 29 دی 1400
Abstract:
حدود سه دهه از حضور مدارس غیرانتفاعی در عرصه آموزش و پرورش کشور ما می گذرد. فعالیت در این زمان طولانی در یک حوزه بسیار حساس، ایجاب می کند که عملکرد این مدارس، مورد نقد و تحلیل اساسی قرار بگیرد اما متاسفانه چنین نشده است. نقد و بررسی کارشناسانه این حسن را دارد که مدارس غیراستاندارد و غیرمفید از چرخه خارج شوند. آموزش محور توسعه، مدار تحول در جامعه و ابزاری مهم برای رسیدن به پیشرفت اجتماعی و اقتصادی کشورها است. محدودیت شدید منابع مالی دولتی و سیر نزولی سهم آموزش و پرورش از درآمد ملی از سوی دیگر، منجر به عدم تعادل میان ظرفیت امکاناتی آموزش و پرورش در مقابل انتظارات متعدد و متنوع جامعه شده است. مقاله حاضر با هدف شناسایی علل، چالش ها، مشکلات، نقاط قوت و ضعف حاصل از خصوصی سازی آموزش و پرورش در کشور به شیوه مروری و با رویکرد انتقادی به مقوله فوق می پردازد. نتایج بررسی ها و پژوهش های مرتبط با موضوع نشان داد که خصوصی سازی آموزش، باعث کاهش فشار بودجهدولت و کارایی بیشتر در استفاده از منابع مالی و امکانات است. انگیزه های مشارکت در خصوصی سازی آموزش و پرورش با هم تفاوت دارند و خصوصی سازی متناسب با شرایط اقتصادی و جمعیتی هر کشور، خاص همان کشور است.
Keywords:
Authors
مرضیه افکاریان
کارشناس آموزش و ارزشیابی کتابخانه مجلس شورای اسلامی