ضرورت ایجاد دانشگاه نسل سوم، دانشگاه کارآفرین

جامعه کارآفرین به جایی گفته می شود که کارآفرینی مبتنی بر دانش به عنوان نیروی محرکه رشد اقتصادی، اشتغال زایی و رقابت ایجاد شده است. از دانشگاه ها انتظار می رود که در حل مشکلات اقتصادی و اجتماعی جامعه دانش بنیان تلاش بیشتری بنمایند. بسیاری از دانشگاه ها سعی کرده اند کارآفرین تر شوند تا به خواسته های روزافزون جامعه بیرونی پاسخ دهند. بنابراین، دانشگاه های کارآفرین نقش مهمی را به عنوان تولیدکننده و انتشاردهنده دانش ایفا می کنند. با وجود این، مفهوم دانشگاه کارآفرین هنوز مبهم است و تعاریف متفاوتی از آن ارائه شده است. از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت ایجاد دانشگاه نسل سوم که دانشگاه کارآفرین خوانده می شود، انجام شده است. این پژوهش به لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی است که به روش مروری (کتابخانه ای) به انجام رسیده است. از منابع مختلف چاپی و الکترونیکی که در دسترس پژوهشگر قرار داشتند جهت جمع آوری مبانی نظری و مطالب استفاده شده است. نتایج این مطالعه حاکی از آن است که به منظور مواجهه با رقابت فزاینده جهانی، دولت ها دانشگاه ها را وادار کرده اند تا با استفاده از شیوه های جدید مدیریت عمومی، بیش از گذشته برای جامعه تلاش کنند و در مورد «اثربخشی» و «کیفیت» خود پاسخ گو باشند. به عبارت دیگر، ظهور دانشگاه کارآفرین پاسخی به اهمیت روزافزون دانش در نظام های نوآوری ملی و منطقه ای و ادراک جدید از دانشگاه است. توسعه دانشگاه نسل سوم (دانشگاه کارآفرین) می تواند راهکاری مناسب در جهت کاهش معضل بیکاری دانش آموختگان دانشگاهی و اشتغال زایی و بهبود وضعیت اقتصادی جامعه باشد. از این رو، دانشگاه ها می توانند با نیازسنجی اقتصادی- اجتماعی جامعه خود، به برنامه ریزی و سیاست گذاری آموزشی در جهت کارآفرین شدن اقدام کنند.

Keywords:

دانشگاه نسل سوم , دانشگاه کارآفرین , آموزش عالی , نوآوری , کارآفرینی