اقدام پژوهی درباره چگونه توانستم مدیریت کلاس مجازی را در دوران کرونا بهبود بخشم ؟

با تعطیلی دانشگاه ها و مراکز آموزشی در پی شیوع بیماری کرونا در ایران از اوایل اسفندماه سال۱۳۹۸ ، آموزش های مجازی اهمیت دوچندانی در سراسرجهان پیداکرده و جایگزین تدریس و تحصیل دانشگاهی شد، ،اما باوجود همه فرصت هایی که در عرصه تعلیم و تربیت ایجادکرد ،معلمان، اساتید،اولیا و دانش آموزان راباچالشهایی جدی روبروساخت. پژوهش حاضر اقدام پژوهی درباره مدیریت کلاس مجازی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی،در یکی از مدارس دخترانه ناحیه ۱ استان زنجان می باشد.اینجانب طی حضوردرگروه کلاس متوجه بی نظمی ها و ضعف مدیریت کلاس شدم، پس ازشناسایی مشکل،بامطالعه مبانی نظری و کتاب های منبع موجود راه حل هایی با توجه به شرایط کلاس ، امکانات کلاس ، محدودیت زمان و... در نظر گرفته شد. این راهکار ها شامل مواردی چون؛ بیان انتظارات معلم ،استفاده از نرم افزارهای تعاملی،تغییرشیوه تدریس،پرسش و پاسخ با روش های متنوع،وضع قوانین کلاس،دادن مسیولیت به دانش آموزان،تشویق دانش آموزان و استفاده ازروش جریمه کردن با هدف برقراری نظم درکلاس ومدیریت بهترگروه و پایبندی دانش آموزان به قوانین کلاسی اجراشد.خوشبختانه درپایان اجرای این راه حل ها، دانش آموزان در موارد مختلف نظم کلاس رارعایت کرده وپیشرفت چشمگیری در زمینه مدیریت داشتند.

Keywords:

مدیریت , دوران کرونا , آموزش مجازی , پایه ششم , ابتدایی.