بررسی تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر نشاط سازمانی و اخلاق حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر نشاط سازمانی و اخلاق حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی بود. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی بود. جامعه اماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه در سال تحصیلی۱۴۰۱-۱۴۰۰ برابر با۱۰۵۰ معلم(۵۰۰ معلم مرد و ۵۵۰ معلم زن) بودند. طبق جدول کرجسی و مورگان(۱۹۷۰) تعداد۲۸۱ معلم به عنوان نمونه اماری به شیوه تصادفی طبقه ای(۱۳۳ معلم مرد و ۱۴۸ معلم زن) انتخاب شدند. داده ها با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد اخلاق حرفه ای بیگ زاده (۱۳۹۳)، نشاط سازمانی کرولف (۲۰۰۷) و حمایت سازمانی ادراک شده آیزنبرگ و همکاران (۱۹۸۶) جمع اوری شد. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها به ترتیب برابر با ۰.۹۲، ۰.۸۵ و ۰.۹۰ بدست آمد. داده ها در دو قسمت آمار توصیفی(سن، تحصیلات و جنسیت) و آمار استنباطی (نرمال بودن داده ها، ضریب همبستگی و رگرسیون) بوسیله نرم افزار Spss۲۶ تجزیه و تحلیل شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد حمایت سازمانی ادراک شده بر نشاط سازمانی و اخلاق حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه تاثیر مثبت و معناداری دارد.

Keywords:

حمایت سازمانی ادارک شده , نشاط سازمانی , اخلاق حرفه ای