معیارهای طراحی محیط یادگیری کودک بر اساس تئوری هوش های چندگانه گاردنر

خلاصه با توجه به این که عمده ویژگی های شخصیتی انسان در سال های اولیه ی کودکی شکل می گیرد و با توجه به نقش محیط بر انسان، طراحی محیط کودک باید بر اساس مبانی نظری مبتنی بر ویژگی ها و نیازهای کودکان، چگونگی ادراک محیط توسط آنان و با توجه به تاثیر محیط بر رشد همه جانبه ی کودکان صورت پذیرد. تئوری هوش های چندگانه گاردنر نظریه ای آموزشی است. او در کتاب خود، هشت نوع مختلف هوش را معرفی کرده. کودک می تواند با توجه به فعالیت هایی که توانایی انجام آن را دارد، از آن هوش بهره ببرد. در این پژوهش ابتدا انواع هوش ها در این نظریه و همچنین ویژگی های محیط یادگیری و خلاقیت کودک را بررسی کرده و بر اساس آن ها پیشنهادهایی برای طراحی فضاهای یادگیری کودک ارائه کرده ایم.

Keywords:

کلمات کلیدی: کودک , تئوری هوش های چندگانه , معماری محیط یادگیری کودک , آموزش تجربی , طبیعت , بازی