بررسی اثربخشی مداخله مبتنی بر بهوشیاری بر نشانه های اضطراب اجتماعی و تاب آوری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 150
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPUM-10-3_002
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مداخله مبتنی بر بهوشیاری بر اضطراب اجتماعی و تاب آوری دانش آموزان دختر دوره متوسطه بود. بدین منظور، در یک روش تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل، ۴۰ دانش آموز دختر مقطع متوسطه با اضطراب اجتماعی بالا و تاب آوری پایین براساس نقطه برش پرسشنامه های هراس اجتماعی کانور و پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون و به صورت در دسترس و داوطلبانه انتخاب شدند. این افراد به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش ۲۰ نفره گمارده شدند. گروه آزمایش به مدت هشت جلسه تحت مداخله درمانی مبتنی بر بهوشیاری قرار گرفتند و گروه کنترل مداخلهای دریافت نکردند. هر دو گروه قبل و بعد از مداخله پرسشنامه ها را پرکردند. داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس چند متغیره مورد پردازش قرار گرفتند. نتایج نشان داد که مداخله مبتنی بر بهوشیاری بر کاهش میزان اضطراب اجتماعی(۸۳/۱۷۳=F و ۰۰۱/۰=P) و افزایش تاب آوری (۵۷/۶۷=F و۰۰۱/۰=P) دانش آموزان تاثیر معناداری دارد. بر این اساس می توان نتیجه گرفت که مداخله مبتنی بر بهوشیاری روشی موثر در تعدیل و تنظیم اضطراب اجتماعی و تاب آوری دانش آموزان دختر است.
Keywords:
Authors
رسول حشمتی
دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :