جهت گیری یادگیری و عملکرد نوآوری: نقش میانجی استراتژی عملیات و یکپارچگی زنجیره تامین (مورد مطالعه: شرکت های تولیدی فعال در صنعت مواد غذایی در بغداد)

این پژوهش با هدف جهت گیری یادگیری و عملکرد نوآوری: نقش میانجی استراتژی عملیات و یکپارچگی زنجیره تامین (مورد مطالعه: شرکت های تولیدی فعال در صنعت مواد غذایی در بغداد)،انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر داده ها کمی و از نظر روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران شرکت های تولیدی فعال در صنعت مواد غذایی در بغداد در سال ۲۰۲۱ می باشد که شامل ۱۹۳ نفر می باشند. از میان جامعه آماری، بر اساس فرمول کوکران تعداد ۸۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. روش نمونه گیری تصادفی ساده بود. برای جمع آوری داده های این مطالعه از پرسشنامه استاندارد استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های این مطالعه از نرم افزار SMART PLS استفاده شد. نتایج مطالعه نشان داد، جهت گیری یادگیری تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد نوآوری دارد. جهت گیری یادگیری تاثیر مثبت و معناداری بر یکپارچگی زنجیره تامین دارد . یکپارچگی زنجیره تامین تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد نوآوری دارد . جهت گیری یادگیری تاثیر مثبت و معناداری بر استراتژی عملیاتی (هزینه، کیفیت، انعطاف پذیری و تحویل) دارد . همچنین نتایج نشان داد، استراتژی عملیاتی (هزینه، کیفیت،انعطاف پذیری و تحویل) تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد نوآوری دارد . دیگر نتایج نشان داد، استراتژی عملیاتی (هزینه، کیفیت، انعطاف پذیری و تحویل)، تاثیر مثبت و معناداری بر یکپارچگیزنجیره تامین دارد.

Keywords:

جهت گیری یادگیری , عملکرد نوآوری , استراتژی عملیات , یکپارچگی زنجیره تامین