ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی مقیاس کنجکاوی معرفتی علاقه/محرومیت I/D-YC در کودکان ۵ تا ۹ ساله شهر تهران

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 207

This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEM-11-42_004

تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1400

Abstract:

چکیدهکنجکاوی، مهم ترین سرمایه ی ذاتی کودکان است که در جستجوی دانش و کسب علم، از آن استفاده می شود. هدف از پژوهش حاضر، بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس کنجکاوی معرفتی کودکان علاقه/محرومیت در بین کودکان ۵ تا ۹ ساله ی ساکن تهران و مشغول به تحصیل در مدارس آموزش و پرورش یا مهدکودک ها در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۹ بود. پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی پیمایشی از نوع مقطعی بود و تعداد ۹۸۵ کودک با روش نمونه گیری طبقه ای-خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. در ابتدا، نسخه اصلی "مقیاس کنجکاوی معرفتی علاقه/محرومیت برای کودکان(پیوترووسکی و همکاران، ۲۰۱۴)"به زبان فارسی برگردان و نسخه فارسی مقیاس کنجکاوی معرفتی کودکان علاقه/محرومیت به دست آمد. این مقیاس به فرم گزارش والدین و دارای دو نوع علاقه و محرومیت است. تحلیل گویه های نسخه فارسی مقیاس بر پایه محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برای نوع علاقه، نوع محرومیت و کل کنجکاوی معرفتی به ترتیب، ۷۰۸/۰، ۷۹۵/۰ و ۷۳۴/۰ بود که حاکی از همسانی درونی خوب آن بود. نتیجه ی بررسی پایایی آزمون- باز آزمون نیز، بیانگر ثبات مقیاس بود. همچنین، نتایج تحلیل عاملی تاییدی، تایید کننده ی برازندگی خوب و مناسب مدل دو عاملی مقیاس با داده ها بود. به طور کلی، نتایج پژوهش انجام شده، بیانگر این است که نسخه فارسی مقیاس کنجکاوی معرفتی کودکان علاقه/محرومیت از ویژگی های روان سنجی مناسبی در نمونه کودکان ۵-۹ ساله ایرانی برخوردار است.

Authors

فاطمه نعمت اللهی

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران.

ملوک خادمی اشکذری

دانشیار گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه الزهراء، تهران، ایران (نویسنده مسول)

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • سرمد، زهره.؛ بازرگان، عباس. و حجازی، الهه. (۱۳۹۵). روش های ...
  • سعدی پور، اسماعیل. و جریحی، عبدالرحمان. (۱۳۹۴). روان شناسی کنجکاوی، ...
  • سند برنامه درسی ملی. (۱۳۹۱). بازیابی شده در سایت www.Medu.irسند ...
  • قاسمی، امید. (۱۳۹۳). هنجاریابی مقیاس شخصیت سیاتل در جامعه دانشآموزان ...
  • هومن، حیدرعلی. (۱۳۸۱). اندازه گیری های روانی و تربیتی (فن ...
  • Berlyne, D. E. (۱۹۵۴). A theory of human curiosity. British ...
  • Engel, S. (۲۰۰۹). Is Curiosity Vanishing? Journal of the American Academy ...
  • Jirout, J. J., (۲۰۱۱). A study of preschool children's exploratory ...
  • Litman, J. A. (۲۰۰۸). Interest and deprivation factors of epistemic ...
  • Litman, J. A. & Mussel, P. (۲۰۱۳). Validity of the ...
  • Nishikawa, K., Amemiya, T. (۲۰۱۸). Exploring the structure and roles ...
  • Nojavanasghari, B., Baltrušaitis, T., Hughes, C. E., & Morency, L. ...
  • OECD (۲۰۱۵), OECD Skills Outlook ۲۰۱۵: Youth, Skills and Employability, ...
  • Piotrowski, J. T., Litman, J. A., & Valkenburg, P. (۲۰۱۴). ...
  • Silvia, P. J. (۲۰۱۷). Curiosity and Motivation. In R. M. ...
  • Von Stumm, S., Hell, B., & Chamorro-Premuzic, T. (۲۰۱۱). The Hungry ...
  • نمایش کامل مراجع