نقش هوشمند سازی ویادگیری الکترونیکی مدارس بر کیفیت یادگیری دانش آموزان

زمینه وتحقیق: مدارس هوشمند رویکرد جدید آموزشی است که با تلفیق فناوری اطلاعات و برنامه های درسی، تغییرات اساسی در فرایند یاددهی و یادگیری را به دنبال خواهد داشت. از مهمترین ویژگیهای مدارس هوشمند این است که دانش آموزان با تفکر مستقل و ابزار خلاقیت، توانمندی خود را به کار میگیرند و فضای حاکم موجب به کارگیری توانمندیهای مربیان، معلمان و اولیاء برای تقویت آموزش و پروش میشود و محیط مدرسه زمینه یادگیری و ایجاد انگیزه و رغبت را در دانش آموزان فراهم میکند. هوشمند کردن مدارس علاوه بر افزایش کارائی کلاس ها، با به کارگیری کلیپ های آموزشی و نرم ا فزار دانش آموزان در مدرسه هوشمند نقش یاددهنده و یادگیرنده را برعهده دارند. در این مدرسه روش تدریس بر اساس دانش آموز محوری است. تاکید بر مهارت فکر کردن و فراهم ساختن محیط یاددهی و یادگیری از راهبردها و خط مشی های مدرسه هوشمند است. در مدارس هوشمند دانش آموزان می آموزند انبوهی از اطلاعات را پردازش کنند ودر جهت یادگیری بیشتر استفاده کنند.یافته ها ونتایج: در عصر جدید رشد فناوریهای رایانه ای، سرعت نقل و انتقالات اطلاعاتی و مساله انفجار دانش، اطلاعات و دانش به سهولت و سرعت می تواند در اختیار همگان قرار گیرد و دیگر مانند گذشته مدرسه تنها چهار چوبی نیست که معلم بخواهد دانش، مهارت و ارزشها را در آن به دانش آموزان منتقل کند، بلکه چهارچوب های اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و وسائل ارتباط جمعی در شکل پذیری پنداره های دانش آموزان نقشی تعیین کننده دارند. یکی از تبعات این امر بالا رفتن سطح دانش متعارف دانش آموزان است که هماهنگی با دوره های آموزشی را بر هم می زند. در چنین شرایطی استفاده از فناوری های اطلاعاتی و انفورماتیکی در مدارس هوشمند، امکان به روز نمودن اطلاعات علمی معلمان و ارتقاء مهارتهای تدریس ایشان را فراهم می آورد به طوریکه آنها می توانند با استفاده از امکانات موجود در این مدارس برآورد صحیح تر و دقیق تری از دانش متعارف دانش آموزان کسب نموده و دوره های آموزشی و مطالب درسی را با دانش متعارف دانش آموزانشان هماهنگ سازند.هفت اصل کلیدی در مدارس هوشمند عبارتند از،دانش خلاق،توجه به فهم مطالب،آموختن با هدف تسلط و انتقال آن،استعداد یادگیری،غلبه بر مشکلات،مدرسه به عنوان یک سازمان آموزشی،ارزیابی آموخته ها به شکل متمرکزمی باشد.

Keywords:

هوشمند سازی , کیفیت یادگیری , دانش آموزان , یادگیری الکترونیکی