مطالعه جامعه شناختی (مورد ی) قابلیت ها و تنگناهای شبکه شاد در امر آموزش از دید معلمان دانش آموزا ن دختر مقطع متوسطه اول ناحیه یک شهر اراک در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰

پژوهش حاضر با موضوع مطالعه جامعه شناختی (موردی) قابلیت ها و تنگناهای شبکه شاد در امر آموزش دانش آموزان دختر مقطعمتوسطه اول ناحیه یک شهر اراک در سال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ صورت گرفت. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روشتوصیفی-پیمایشی بود، جامعه آماری شامل معلمان مدارس دخترانه مقطع متوسطه اول ناحیه یک شهر اراک در سال تحصیلی۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ بودند که تعداد ۱۲۰ نفر از طریق روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب گردید. ابزار مورد استفاده در اینپژوهش، پرسشنامه محقق ساخته بود که با استفاده از روش رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایچ بدست آمده نشانداد که در کنار این که پایگاه اجتماعی،اقتصادی و ساختار آموزشی از دیدگاه معلمان بر عملکرد دانشآموزان در شبکه شاد تاثیرمثبتی دارد ولی در خصوص سئوال اصلی که قابلیت ها و تنگناها ی شبکه شاد در امر آموزش دانش آموزان دختر مقطع متوسطهاول (۱۳ تا ۱۵ سال) ناحیه یک شهر اراک در سال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ کدامند باید گفت معلمان حرفه ای بسیاری دربارهاپلیکیشن "شاد" داشتند، مهمترین نقد آنها به زیرساختهای فنی ا ین اپلیکشین به ویژه سرعت پایین آن بود که عملا جریان آموزشمجازی را با مشکل مواجه کرده؛ آنها بیان می داشتند که ارسال هر فایل زمانی طولانی می برد و در برخی مواقع آنقدر طولانیمی شود که صبر معلم را سرریز می کند.

Keywords:

شبکه شاد , پایگاه اقتصادی , پایگاه اجتماعی , ساختار آموزشی