گفتاو درونی به عنوان تمرین ذهنی مطالعه زبان اموزان انگلیسی به عوان زبان خارجی
Publish place: Literary Text Research، Vol: 6، Issue: 16
Publish Year: 1381
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 124
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_LTR-6-16_003
تاریخ نمایه سازی: 13 اسفند 1400
Abstract:
هدف این تحقیق بررسی میزان استفاده از گفتار درونی به عنوان تمرین ذهنی توسط زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان خارجی با سطوح مختلف بسندگی زبان می باشد . بعلاوه برخی ازخصوصیات و عملکردهای گفتار درونی آزمودنیها نیز در این مطالعه مورد بررسی قرارگرفته است . بدین منظور ، یکصد و هفتاد و چهار دانشجوی دختر ایرانی در این مطالعه شرکت کردند . یکصد و بیست و هشت تن از آزمودنیها دانشجویان سال چهارم و چهل و شش نفر بقیه دانشجویان سال سوم دانشگاه بودند . بر اساس نمره امتحان تافل آزمودنیها به سه سطر بسندگی زبان (پایین ، متوسط، و بالا ) تقسیم شدند . درمرحله بعد آزمودنیها به پرسشنامه گفتار درونی به عنوان تمرین ذهنی پاسخ دادند . نتایر تجزیه و تحلیل آماری نشان داد که این زبان آموزان هنگام تمرین کردن زبان خارجی به میزان زیادی از گفتار درونی به طور ذهنی استفاده می کنند . همچنین مشخص شد که رابطه معنادارئ بین برخی ازجنبه ها وعملکردها ی این تمرین ذهنی و سطوح بسندگی زبان آزمودنیها وجود دارد . بعلاوه رابطه معناداری بین سطوح بسندگی زبان آزمودنیها ومیزان تجربه گفتار درونی با کلاس انگلیسی ، ونیز عملکرد عاطفی گفتار درونی مشاهده شد . یافته های این تحقیق درزمینه های آمورش زبان ، تهیه مطلب درسی ، و تحقیق در مسائل یادگیری زبان انگلیس کاربرد دارد.
Authors
پرویز مفتون
هیئت علمی دانشگاه علم و صنعت
اکرم بهرامی
هئت علمی دانشگاه علم و صنعت