تبیین نقش به کارگیری فناوری اطالعات و ارتباطات در آموزش ریاضی ابتدایی مورد مطالعه: دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر سمنان

هدف این پژوهش، تبیین نقش به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش ریاضی ابتدا یی میباشد.پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش و ماهیت در زمره پژوهشهای توصیفی-پیمایشی میباشد. همچنین از منظر مقطع زمانی یک پژوهش تک مقطعی محسوب میشود. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه معلمان شاغل به تدریس درس ریاضی در مدارس سمنان )مقطع متوسطه اول ( می باشند که ۱۰۰ نفر از آنان به عنوان نمونه انتخاب و پرسشنامه درمیانشان توزیع شد. ابزارگردآوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه با طیف پنج گزینه ای لیکرت میباشد که پایایی آن از طریق آزمون آلفای کرونباخ با ضریب ./۹۲۳ و روایی آن از طریق روایی محتوا مورد تایید قرار گرفت. با توجه به تجزیه و تحلیل داده ها که از طریق نرم افزار SPSS۲۱صورت گرفت نشان داده شد که به کارگیری فناوری اطالعات و ارتباطات بر انگیزه پیشرفت، خالقیت، یادگیری و انگیزه تحصیلی تاثیر دارد.

Keywords:

فناوری اطلاعات و ارتباطات , انگیزه پیشرفت , خلاقیت , یادگیری و انگیزه تحصیلی