بررسی برنامه ریزی درسی و روش تدریس نوین در کشورهای ایران، ژاپن، فنلاند سنگاپور
Publish place: 2nd International Conference on new approaches in Management, Psychology and humanities in the 21st century
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 234
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LETCONF02_088
تاریخ نمایه سازی: 24 اسفند 1400
Abstract:
پژوهش حاضر ضمن بررسی استانداردها ، چارچوب برنامه ریزی درسی و تدوین روش های تدریس موثر برای دانشجویان و دانش آموزان به روش های تدریس پیشرفته در ایران و چند کشور موفق پرداخته که دارای برنامه ریزی درسی و روش تدریس بهتری بودند، لذا، چهار کشور سنگاپور، ژاپن، استرالیا و ایران جهت مطالعه انتخاب شدند. کشورهای مورد مطالعه دارای نظامهای آموزشی متنوعی بوده ، در زمینه تدوین استانداردهای آموزشی و یا چارچوب های برنامه درسی ملی پیشگام بوده و برنامه های آموزشی مدونی برای سالهای آتی طراحی نموده اند.نتایج پژوهش نه تنها نشانگر رابطه معناداری بین برنامه ریزی درسی و روش های تدریس بود، بلکه گویای آن است که ارتقاء در برنامه ریزی درسی و روش های تدریس موجبات پیشرفت علم ، فرهنگ و آموزش و پرورش کشور را به دنبال دارد . جامعه آماری پژوهش حاضر و اصلی ترین منبع گردآوری اطلاعات پژوهش های متعددی است که در سنوات اخیر در حوزه برنامه ریزی درسی و روش های تدریس نوین انجام شده که در این بین پردازش مقالات مرتبط با این موضوع بیشترین سهم را دارد.
Keywords:
Authors
سهیلا جعفرزاده مقدم
کارشناس آموزش دانشگاه جامع علمی کاربردی