بهبود ارزشیابی در فرایند یاددهی - یادگیری به کمک رهیافت SOLO
Publish place: Sixth National Conference on Improving the Quality of Education with a Transformational Approach in Physics Education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 151
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
QEIL06_001
تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1401
Abstract:
امروزه یکی از مباحث مورد توجه در آموزش و پرورش،چگونگی یادگیری دانش آموزان و ارزیابی عملکرد آنها است. یکی از کاربردی ترین طبقه بندی ها که نتایج یادگیری را مورد بررسی قرار می دهد، طبقه بندی SOLO است. طبق تحقیقات، این رهیافت کاتالیزور مناسبی برای تحقق این اهداف در آموزش وپرورش است و نتایج آن می تواند مورد استفاده معلمان قرار گیرد. با توجه به اینکه رهیافت SOLO هنوز در کشورما شناخته شده نیست بنابراین در این پژوهش به معرفی این رهیافت پرداخته ایم.
Keywords:
رهیافت SOLO - سطوح یادگیری- چرخه UMR
Authors
رعنا تقی عجمی
دبیر آموزش و پرورش ، زنجان ، ایران