مقایسه ی تنظیم هیجان، ذهن آگاهی و بهزیستی روان شناختی در مادران دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری
Publish place: Journal of Learning Disabilities، Vol: 4، Issue: 4
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 90
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-4-4_002
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401
Abstract:
هدف این مطالعه، مقایسهی تنظیم هیجان، ذهنآگاهی و بهزیستی روانشناختی در مادران دانشآموزان با و بدون ناتوانی یادگیری بود. این پژوهش علی-مقایسهای و از نوع مقطعی- مقایسهای است. جامعهی آماری این پژوهش شامل کلیهی مادران دانشآموزان ۷ تا ۱۲ ساله با و بدون ناتوانی یادگیری شهرستان ایلام در سال ۱۳۹۲ میباشد. آزمودنیهای پژوهش شامل ۳۰ نفر از مادران دانشآموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری بود که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند و ۳۰ نفر از مادران دانش آموزان عادی به شیوهی همتاسازی (بر اساس سن مادر، سطح تحصیلات و تعداد فرزندان) انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از مقیاس تنظیم شناختی هیجانی گارنفسکی و همکاران، ذهنآگاهی براون و ریان و بهزیستی روانشناختی ریف استفاده شد. نتایج نشان داد کهبین دو گروه از مادران در تنظیم هیجان، ذهنآگاهی و بهزیستی روانشناختی تفاوت معناداری وجود دارد (۰۰۱/۰>P). یافتههای این پژوهش نشان میدهد که از پرورش تواناییهای کنترل و تنظیم هیجانات و استفاده از روشهای ذهن آگاهی میتوان به عنوان یکی از عوامل افزایش بهزیستی روانشناختی و کمک به افراد در سازگاری با تغییرات و عوامل فشارزا بهره جست.
Keywords:
Authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :